آ
-
آسیبهای روانی
ابعاد روانشناختی بیماری کووید 19 و آسیبهای روانی ناشی از آن: مطالعه مروری نظاممند [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 173-206]
-
آگاهی واجشناختی
آموزش موسیقی: راهبردی اثربخش در تحول واجشناختی کودکان پیشدبستان [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 1-19]
-
آمادگی هیجانی
رابطه سبک دلبستگی با مؤلفه های احساس ذهنی بهزیستی و خلاقیت هیجانی در دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 157-180]
-
آموزش
مطالعه موردی بین آموزش و مشارکت اجتماعی افراد با استفاده از صفحات اینستاگرام سلبریتی ها در بحران کرونا [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 69-94]
-
آموزش چندفرهنگی
بررسی میزان تاثیر آموزش مولفه های چند فرهنگی در ارتقای سواد چندفرهنگی دانش آموزان ششم ابتدایی شهر تهران [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 259-285]
-
آموزش سبک زندگی
اثربخشی آموزش بسته مداخلهای سبک زندگی بر زورگویی و تکانشگری دانشآموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر شیراز [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 47-70]
-
آموزش فیزیک
اثربخشی کلاس معکوس بر راهبردهای انگیزشی برای یادگیری مفاهیم فیزیک [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 189-216]
-
آموزش قرآن
تأثیر آموزش آموزه های قرآن بر کنترل خشم دانش آموزان دورة متوسطه شهر همدان [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 171-187]
-
آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد
اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر روابط والد-فرزندی و سرسختی روانشناختی نوجوانان پسر [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 169-188]
-
آموزش مجازی
ارزشیابی از آموخته های دانشجویان در دوران کرونا: چالش ها و راهکارها [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 179-214]
-
آموزش و ترویج کشاورزی
بررسی آثار روانشناختی ویروس کووید 19 در کارکنان سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی در زمان اضطرار (قرنطینه) [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 229-237]
-
آموزه های قرآن
تأثیر آموزش آموزه های قرآن بر کنترل خشم دانش آموزان دورة متوسطه شهر همدان [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 171-187]
ا
-
ابعاد روانشناختی
ابعاد روانشناختی بحران کرونا و شیوههای آموزشی کاهش آن [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 27-54]
-
ابعاد روانشناختی
ابعاد روانشناختی بیماری کووید 19 و آسیبهای روانی ناشی از آن: مطالعه مروری نظاممند [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 173-206]
-
اپیدمی کرونا
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه سبکهای مقابلهای در رویارویی با اپیدمی کرونا [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 137-155]
-
اثرات کرونا در ورزش
ارزیابی اثرات ویروس کرونا در صنعت ورزش [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 123-135]
-
احساس ذهنی بهزیستی
رابطه سبک دلبستگی با مؤلفه های احساس ذهنی بهزیستی و خلاقیت هیجانی در دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 157-180]
-
اختلالات یادگیری خاص
مقایسه اثربخشی آموزش یادگیری مغزمحور و آموزش کارکردهای اجرایی بر عملکرد فراحافظه کودکان مبتلا اختلالات یادگیری خاص [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 257-280]
-
اختلالات روانشناختی
بررسی آثار روانشناختی ویروس کووید 19 در کارکنان سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی در زمان اضطرار (قرنطینه) [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 229-237]
-
اخلاق
مفهوم اخلاق از دیدگاه نوجوانان ایرانی: یک مطالعۀ پدیدارشناسی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 117-130]
-
اخلاق تحصیلی
اثربخشی آموزش هوش اخلاقی بر اخلاق تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دهم مدارس دولتی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 131-156]
-
ادراک از رهبری اصیل
تبیین هیجانات منفی تدریس معلمان بر اساس ادراک از رهبری اصیل: نقش میانجی سرمایه روانشناختی( مورد مطالعه: معلمان مقطع دوم متوسطه شهر شیراز) [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 149-169]
-
ارزیابی
ارزیابی اثرات ویروس کرونا در صنعت ورزش [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 123-135]
-
ارزشیابی
ارزشیابی از آموخته های دانشجویان در دوران کرونا: چالش ها و راهکارها [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 179-214]
-
ارزش های تحصیلی
پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی براساس راهبردهای یادگیری و ارزش های تحصیلی با در نظر گرفتن نقش میانجی اهداف پیشرفت [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 25-45]
-
اضطراب
پیشبینی سلامت عمومی بر اساس متغیرهای فردی، خودکارآمدی و اضطراب در شاغلین (دانشجو و غیردانشجو) کادر درمانی بیماران COVID-19 [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 239-268]
-
اعتباریابی الگوی محیط یادگیری
اعتباریابی الگوی مؤلفه های مؤثر بر کیفیت محیط های یادگیری [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 217-242]
-
الگوی محیط یادگیری
اعتباریابی الگوی مؤلفه های مؤثر بر کیفیت محیط های یادگیری [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 217-242]
-
امتحان
ارزشیابی از آموخته های دانشجویان در دوران کرونا: چالش ها و راهکارها [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 179-214]
-
امید
پیش بینی پیشرفت تحصیلی براساس هوش معنوی، امید و مسئولیتپذیری در دانشآموزان دختر پایه سوم متوسطه [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 181-196]
-
امید
پیش بینی پیشرفت تحصیلی براساس هوش معنوی،امید و مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 243-258]
-
اینستاگرام
مطالعه موردی بین آموزش و مشارکت اجتماعی افراد با استفاده از صفحات اینستاگرام سلبریتی ها در بحران کرونا [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 69-94]
-
انعطافپذیری شناختی
اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمهای مغز بر افزایش انعطافپذیری شناختی و سرعت پردازش کودکان با نارسایی توجه/ فزون کنشی (ADHD) [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 305-326]
-
انگیزش
تجربه زیسته دانشآموزان از پدیده بیانگیزگی تحصیلی: یک مطالعه پدیدارشناختی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 197-234]
-
انگیزش اخلاقی
مفهوم اخلاق از دیدگاه نوجوانان ایرانی: یک مطالعۀ پدیدارشناسی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 117-130]
-
انگیزش تحصیلی
تدوین مدل پیش بینی گرایش به تقلب در دانشجویان بر اساس متغیرهای تحصیلی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 75-96]
-
اهداف پیشرفت
پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی براساس راهبردهای یادگیری و ارزش های تحصیلی با در نظر گرفتن نقش میانجی اهداف پیشرفت [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 25-45]
-
اهداف پیشرفت اجتماعی
تبیین علّی بهزیستی تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی، اهداف پیشرفت اجتماعی و هیجانهای مثبت تحصیلی و اجتماعی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 119-148]
ب
-
بازی آزاد
شناسایی مؤلفههای بازی آزاد در فرایند یاددهی- یادگیری کودکان مبتنی بر سنتز پژوهی در شواهد پژوهشی معاصر [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 117-146]
-
بازداری
تدوین بستۀ آموزشی ارتقای کارکردهای اجرایی و بررسی اثربخشی آن در افزایش خودتنظیمی با تاکید بر نقش واسطهای بازداری [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 315-337]
-
بازیهای رایانهای
بررسی رابطه مصرف بازیهای رایانهای و قلدری آموزشگاهی در بین دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 287-313]
-
باورهای انگیزشی
اثربخشی کلاس معکوس بر راهبردهای انگیزشی برای یادگیری مفاهیم فیزیک [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 189-216]
-
باورهای وسواسی
رابطه درک بیماری با باورهای وسواسی با میانجی گری سلامت عمومی در بیماران مراجعه کننده جهت تشخیص کرونا [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 215-228]
-
بداعت
رابطه سبک دلبستگی با مؤلفه های احساس ذهنی بهزیستی و خلاقیت هیجانی در دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 157-180]
-
برنامه درسی
شناسایی مؤلفههای بازی آزاد در فرایند یاددهی- یادگیری کودکان مبتنی بر سنتز پژوهی در شواهد پژوهشی معاصر [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 117-146]
-
برنامه درسی
اعتباریابی الگوی مؤلفه های مؤثر بر کیفیت محیط های یادگیری [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 217-242]
-
بیماری کرونا (کویید 19)
پیامدهای روانشناختی و آموزشی بیماری کرونا در دانشآموزان و راهکارهای مقابله با آنها [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 157-193]
-
بیماری کووید 19
پیامدهای روانشناختی کرونا ویروس جدید (کووید 19) در کودکان: مطالعه مروری نظاممند [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 55-68]
-
بیماری کووید 19
ابعاد روانشناختی بیماری کووید 19 و آسیبهای روانی ناشی از آن: مطالعه مروری نظاممند [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 173-206]
-
بیماری کووید-19
بررسی آثار روانشناختی ویروس کووید 19 در کارکنان سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی در زمان اضطرار (قرنطینه) [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 229-237]
-
بهزیستی تحصیلی
تبیین علّی بهزیستی تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی، اهداف پیشرفت اجتماعی و هیجانهای مثبت تحصیلی و اجتماعی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 119-148]
پ
-
پیامدهای روانشناختی
پیامدهای روانشناختی کرونا ویروس جدید (کووید 19) در کودکان: مطالعه مروری نظاممند [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 55-68]
-
پیامدهای روانشناختی
پیامدهای روانشناختی و آموزشی بیماری کرونا در دانشآموزان و راهکارهای مقابله با آنها [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 157-193]
-
پدیدارشناسی توصیفی
تجربه زیسته دانشآموزان از پدیده بیانگیزگی تحصیلی: یک مطالعه پدیدارشناختی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 197-234]
-
پسا کرونا
ارزیابی اثرات ویروس کرونا در صنعت ورزش [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 123-135]
-
پیش دبستان
بررسی اثربخشی آموزش عملی ریاضی در دوران پیش از دبستان بر شایستگی ریاضی و رفتارهای یادگیری کودکان [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 71-93]
-
پیشرفت تحصیلی
پیش بینی پیشرفت تحصیلی براساس هوش معنوی، امید و مسئولیتپذیری در دانشآموزان دختر پایه سوم متوسطه [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 181-196]
-
پیشرفت تحصیلی
پیش بینی پیشرفت تحصیلی براساس هوش معنوی،امید و مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 243-258]
ت
-
تأخیر در رضامندی تحصیلی
ارائه مدل معادلات ساختاری جهتگیری هدف پیشرفت و خودکارآمدی تحصیلی با تأخیر در رضامندی تحصیلی: میانجیگری یادگیری خودتنظیم [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 43-69]
-
تیپ زمانی
ارتباط بین چرخه های شبانه روزی و حافظه کاری در دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 251-264]
-
تجربه زیسته
تجربه زیسته دانشآموزان از پدیده بیانگیزگی تحصیلی: یک مطالعه پدیدارشناختی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 197-234]
-
تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمهای مغز
اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمهای مغز بر افزایش انعطافپذیری شناختی و سرعت پردازش کودکان با نارسایی توجه/ فزون کنشی (ADHD) [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 305-326]
-
تحلیل عاملی اکتشافی
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه سبکهای مقابلهای در رویارویی با اپیدمی کرونا [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 137-155]
-
تحلیل عاملی تأییدی
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه سبکهای مقابلهای در رویارویی با اپیدمی کرونا [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 137-155]
-
تفکر خودارزیابانه منفی
اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی - فراشناختی بر رفتارهای خودشکن آموزشی و تفکر خودارزیابانه منفی دانش آموزان دختر [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 1-24]
-
تکانشگری
اثربخشی آموزش بسته مداخلهای سبک زندگی بر زورگویی و تکانشگری دانشآموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر شیراز [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 47-70]
-
تمایل به عضویت
تحلیل رابطه سرمایههای روان شناختی- اجتماعی با تمایل جوانان به خردهفرهنگ گروههای خارجی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 235-256]
-
توانایی شناختی
تأثیر شبیهسازی آموزشی مبتنی بر رایانه بر مهارتهای حل مسئله و توانایی شناختی دانش آموزان [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 221-249]
ج
-
جذب و انتخاب
شناسایی ویژگیهای روانشناختی در انتخاب معلمان ابتدایی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 282-301]
-
جهتگیری هدف پیشرفت
ارائه مدل معادلات ساختاری جهتگیری هدف پیشرفت و خودکارآمدی تحصیلی با تأخیر در رضامندی تحصیلی: میانجیگری یادگیری خودتنظیم [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 43-69]
چ
-
چرخه شبانه روزی
ارتباط بین چرخه های شبانه روزی و حافظه کاری در دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 251-264]
-
چرخه هفتگی
ارتباط بین چرخه های شبانه روزی و حافظه کاری در دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 251-264]
-
چندفرهنگی
بررسی میزان تاثیر آموزش مولفه های چند فرهنگی در ارتقای سواد چندفرهنگی دانش آموزان ششم ابتدایی شهر تهران [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 259-285]
ح
-
حافظه کاری
ارتباط بین چرخه های شبانه روزی و حافظه کاری در دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 251-264]
-
حساسیت اخلاقی
مفهوم اخلاق از دیدگاه نوجوانان ایرانی: یک مطالعۀ پدیدارشناسی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 117-130]
خ
-
خردهفرهنگ
تحلیل رابطه سرمایههای روان شناختی- اجتماعی با تمایل جوانان به خردهفرهنگ گروههای خارجی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 235-256]
-
خشم
تأثیر آموزش آموزه های قرآن بر کنترل خشم دانش آموزان دورة متوسطه شهر همدان [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 171-187]
-
خشونت
بررسی رابطه مصرف بازیهای رایانهای و قلدری آموزشگاهی در بین دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 287-313]
-
خلاقیت هیجانی
رابطه سبک دلبستگی با مؤلفه های احساس ذهنی بهزیستی و خلاقیت هیجانی در دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 157-180]
-
خودتنظیمی
تدوین بستۀ آموزشی ارتقای کارکردهای اجرایی و بررسی اثربخشی آن در افزایش خودتنظیمی با تاکید بر نقش واسطهای بازداری [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 315-337]
-
خودکارآمدی
پیشبینی سلامت عمومی بر اساس متغیرهای فردی، خودکارآمدی و اضطراب در شاغلین (دانشجو و غیردانشجو) کادر درمانی بیماران COVID-19 [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 239-268]
-
خودکار آمدی"
نقش واسطهگری خودکارآمدی در ارتباط بین سبکهای دلبستگی و سبکهای اسنادی با پیشرفتتحصیلی دانشآموزان [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 97-118]
-
خودکارآمدی تحصیلی
اثربخشی آموزش هوش اخلاقی بر اخلاق تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دهم مدارس دولتی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 131-156]
-
خودکارآمدی تحصیلی
تدوین مدل ساختاری سازگاری اجتماعی براساس خودکارآمدی تحصیلی و عملکرد خانواده با میانجی گری راهبردهای فراشناختی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 281-305]
-
خودکارآمدی تحصیلی
ارائه مدل معادلات ساختاری جهتگیری هدف پیشرفت و خودکارآمدی تحصیلی با تأخیر در رضامندی تحصیلی: میانجیگری یادگیری خودتنظیم [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 43-69]
-
خودکارآمدی تحصیلی
پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی براساس راهبردهای یادگیری و ارزش های تحصیلی با در نظر گرفتن نقش میانجی اهداف پیشرفت [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 25-45]
-
خودناتوانسازی
تبیین مدل سرزندگی تحصیلی بر اساس خودناتوانسازی با میانجیگری عشق به یادگیری، عزّتنفس و مهارتهای خودتنظیمی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 71-95]
-
خودناتوانسازی تحصیلی
تدوین مدل پیش بینی گرایش به تقلب در دانشجویان بر اساس متغیرهای تحصیلی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 75-96]
د
-
دانش اموز اتیستیک
اثربخشی برنامه توانبخشی هیجانی با رویکرد شناخت اجتماعی، بر کارکردهای عاطفی هیجانی دانش آموزان اتیستیک [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 57-74]
-
دانش آموزان
تأثیر شبیهسازی آموزشی مبتنی بر رایانه بر مهارتهای حل مسئله و توانایی شناختی دانش آموزان [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 221-249]
-
درک بیماری
رابطه درک بیماری با باورهای وسواسی با میانجی گری سلامت عمومی در بیماران مراجعه کننده جهت تشخیص کرونا [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 215-228]
-
دوره ابتدایی
بررسی رابطه مصرف بازیهای رایانهای و قلدری آموزشگاهی در بین دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 287-313]
-
دوره دوم متوسطه
طراحی محیط یادگیری مبتنی بر نظریه یادگیری تحولی برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 307-337]
-
دوره دوم متوسطه
اثربخشی آموزش بسته مداخلهای سبک زندگی بر زورگویی و تکانشگری دانشآموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر شیراز [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 47-70]
ر
-
ریاضی
بررسی اثربخشی آموزش عملی ریاضی در دوران پیش از دبستان بر شایستگی ریاضی و رفتارهای یادگیری کودکان [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 71-93]
-
راهبردهای یادگیری
پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی براساس راهبردهای یادگیری و ارزش های تحصیلی با در نظر گرفتن نقش میانجی اهداف پیشرفت [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 25-45]
-
راهبردهای انگیزشی
فراتحلیل رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و راهبردهای انگیزشی با عملکرد تحصیلی [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 95-115]
-
راهبردهای انگیزشی
اثربخشی کلاس معکوس بر راهبردهای انگیزشی برای یادگیری مفاهیم فیزیک [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 189-216]
-
راهبردهای خودتنظیمی
اثربخشی کلاس معکوس بر راهبردهای انگیزشی برای یادگیری مفاهیم فیزیک [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 189-216]
-
راهبردهای فرا شناختی
تدوین مدل ساختاری سازگاری اجتماعی براساس خودکارآمدی تحصیلی و عملکرد خانواده با میانجی گری راهبردهای فراشناختی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 281-305]
-
رضایت از تحصیل
تدوین مدل پیش بینی گرایش به تقلب در دانشجویان بر اساس متغیرهای تحصیلی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 75-96]
-
رضایت از زندگی
بررسی وضعیت شادکامی و رضایت از زندگی دانشجویان در زمان بحران بیماری کرونا ویروس جدید (کووید-19) [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 1-25]
-
رضایت تحصیلی
ارائه مدل ساختاری تأثیر ادراک دانش آموزان از محیط یادگیری روانشناختی بر رضایت تحصیلی با میانجیگری معنای شخصی [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 147-168]
-
رفتارهای یادگیری
بررسی اثربخشی آموزش عملی ریاضی در دوران پیش از دبستان بر شایستگی ریاضی و رفتارهای یادگیری کودکان [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 71-93]
-
رفتارهای خودشکن آموزشی
اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی - فراشناختی بر رفتارهای خودشکن آموزشی و تفکر خودارزیابانه منفی دانش آموزان دختر [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 1-24]
-
روابط والد- فرزندی
اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر روابط والد-فرزندی و سرسختی روانشناختی نوجوانان پسر [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 169-188]
-
روانشناسی مثبت
تبیین مبانی روانشناختی نظریه غرقگی در عناصر برنامه درسی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 265-282]
ز
-
زورگویی
اثربخشی آموزش بسته مداخلهای سبک زندگی بر زورگویی و تکانشگری دانشآموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر شیراز [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 47-70]
س
-
ساختار تربیتی
بررسی ساختارهای تربیتی و فیزیولوژیکی بحران کرونا در صنعت ورزش [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 95-108]
-
ساختار فیزیولوژیکی
بررسی ساختارهای تربیتی و فیزیولوژیکی بحران کرونا در صنعت ورزش [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 95-108]
-
سازگاری اجتماعی
تدوین مدل ساختاری سازگاری اجتماعی براساس خودکارآمدی تحصیلی و عملکرد خانواده با میانجی گری راهبردهای فراشناختی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 281-305]
-
سبک دلبستگی
رابطه سبک دلبستگی با مؤلفه های احساس ذهنی بهزیستی و خلاقیت هیجانی در دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 157-180]
-
سبکهای مقابلهای
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه سبکهای مقابلهای در رویارویی با اپیدمی کرونا [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 137-155]
-
سرزندگی تحصیلی
تبیین مدل سرزندگی تحصیلی بر اساس خودناتوانسازی با میانجیگری عشق به یادگیری، عزّتنفس و مهارتهای خودتنظیمی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 71-95]
-
سرسختی روانشناختی
اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر روابط والد-فرزندی و سرسختی روانشناختی نوجوانان پسر [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 169-188]
-
سرعت پردازش
اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمهای مغز بر افزایش انعطافپذیری شناختی و سرعت پردازش کودکان با نارسایی توجه/ فزون کنشی (ADHD) [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 305-326]
-
سرمایه اجتماعی
تحلیل رابطه سرمایههای روان شناختی- اجتماعی با تمایل جوانان به خردهفرهنگ گروههای خارجی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 235-256]
-
سرمایه روانشناختی
ارزیابی مدل نقش مهارت حل مسأله اجتماعی و سرمایه روانشناختی برفرسودگی تحصیلی با میانجیگری وجدان تحصیلی و کمکطلبی تحصیلی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 31-56]
-
سرمایه روان شناختی
تبیین هیجانات منفی تدریس معلمان بر اساس ادراک از رهبری اصیل: نقش میانجی سرمایه روانشناختی( مورد مطالعه: معلمان مقطع دوم متوسطه شهر شیراز) [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 149-169]
-
سرمایه روانشناختی
تحلیل رابطه سرمایههای روان شناختی- اجتماعی با تمایل جوانان به خردهفرهنگ گروههای خارجی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 235-256]
-
سلامت عمومی
رابطه درک بیماری با باورهای وسواسی با میانجی گری سلامت عمومی در بیماران مراجعه کننده جهت تشخیص کرونا [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 215-228]
-
سلامت عمومی
پیشبینی سلامت عمومی بر اساس متغیرهای فردی، خودکارآمدی و اضطراب در شاغلین (دانشجو و غیردانشجو) کادر درمانی بیماران COVID-19 [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 239-268]
-
سلبریتی
مطالعه موردی بین آموزش و مشارکت اجتماعی افراد با استفاده از صفحات اینستاگرام سلبریتی ها در بحران کرونا [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 69-94]
-
سواد چندفرهنگی
بررسی میزان تاثیر آموزش مولفه های چند فرهنگی در ارتقای سواد چندفرهنگی دانش آموزان ششم ابتدایی شهر تهران [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 259-285]
ش
-
شادکامی
بررسی وضعیت شادکامی و رضایت از زندگی دانشجویان در زمان بحران بیماری کرونا ویروس جدید (کووید-19) [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 1-25]
-
شایستگی ریاضی
بررسی اثربخشی آموزش عملی ریاضی در دوران پیش از دبستان بر شایستگی ریاضی و رفتارهای یادگیری کودکان [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 71-93]
-
شبکه یادگیری
ارائه مدلی به منظور ایجاد شبکههای یادگیری دانشجوی در تحصیلات تکمیلی دانشگاههای آزاد شهر تهران. [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 189-220]
-
شبکههای یادگیری دانشجویی
ارائه مدلی به منظور ایجاد شبکههای یادگیری دانشجوی در تحصیلات تکمیلی دانشگاههای آزاد شهر تهران. [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 189-220]
-
شبیه سازی آموزشی
تأثیر شبیهسازی آموزشی مبتنی بر رایانه بر مهارتهای حل مسئله و توانایی شناختی دانش آموزان [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 221-249]
-
شخصیتی
شناسایی ویژگیهای روانشناختی در انتخاب معلمان ابتدایی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 282-301]
-
شناخت اجتماعی
تبیین علّی بهزیستی تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی، اهداف پیشرفت اجتماعی و هیجانهای مثبت تحصیلی و اجتماعی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 119-148]
-
شیوههای آموزشی
ابعاد روانشناختی بحران کرونا و شیوههای آموزشی کاهش آن [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 27-54]
ص
-
صنعت ورزش
ارزیابی اثرات ویروس کرونا در صنعت ورزش [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 123-135]
ع
-
عاطفی
شناسایی ویژگیهای روانشناختی در انتخاب معلمان ابتدایی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 282-301]
-
عاملیت اخلاقی
مفهوم اخلاق از دیدگاه نوجوانان ایرانی: یک مطالعۀ پدیدارشناسی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 117-130]
-
عزّتنفس
تبیین مدل سرزندگی تحصیلی بر اساس خودناتوانسازی با میانجیگری عشق به یادگیری، عزّتنفس و مهارتهای خودتنظیمی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 71-95]
-
عشق به یادگیری
تبیین مدل سرزندگی تحصیلی بر اساس خودناتوانسازی با میانجیگری عشق به یادگیری، عزّتنفس و مهارتهای خودتنظیمی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 71-95]
-
عملکرد تحصیلی
فراتحلیل رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و راهبردهای انگیزشی با عملکرد تحصیلی [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 95-115]
-
عملکرد خانواده
تدوین مدل ساختاری سازگاری اجتماعی براساس خودکارآمدی تحصیلی و عملکرد خانواده با میانجی گری راهبردهای فراشناختی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 281-305]
-
عناصر برنامه درسی
تبیین مبانی روانشناختی نظریه غرقگی در عناصر برنامه درسی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 265-282]
غ
-
غرقگی
تبیین مبانی روانشناختی نظریه غرقگی در عناصر برنامه درسی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 265-282]
ف
-
فراتحلیل
فراتحلیل رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و راهبردهای انگیزشی با عملکرد تحصیلی [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 95-115]
-
فراحافظه
مقایسه اثربخشی آموزش یادگیری مغزمحور و آموزش کارکردهای اجرایی بر عملکرد فراحافظه کودکان مبتلا اختلالات یادگیری خاص [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 257-280]
-
فرسودگی تحصیلی
ارزیابی مدل نقش مهارت حل مسأله اجتماعی و سرمایه روانشناختی برفرسودگی تحصیلی با میانجیگری وجدان تحصیلی و کمکطلبی تحصیلی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 31-56]
-
فعالیت فیزیکی
بررسی ساختارهای تربیتی و فیزیولوژیکی بحران کرونا در صنعت ورزش [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 95-108]
ک
-
کارپوشه
ارزشیابی از آموخته های دانشجویان در دوران کرونا: چالش ها و راهکارها [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 179-214]
-
کارکردهای اجرایی
مقایسه اثربخشی آموزش یادگیری مغزمحور و آموزش کارکردهای اجرایی بر عملکرد فراحافظه کودکان مبتلا اختلالات یادگیری خاص [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 257-280]
-
کارکردهای اجرایی
تدوین بستۀ آموزشی ارتقای کارکردهای اجرایی و بررسی اثربخشی آن در افزایش خودتنظیمی با تاکید بر نقش واسطهای بازداری [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 315-337]
-
کارکرد هیجانی
اثربخشی برنامه توانبخشی هیجانی با رویکرد شناخت اجتماعی، بر کارکردهای عاطفی هیجانی دانش آموزان اتیستیک [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 57-74]
-
کارکنان سازمان تحقیقات
بررسی آثار روانشناختی ویروس کووید 19 در کارکنان سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی در زمان اضطرار (قرنطینه) [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 229-237]
-
کرونا
رابطه درک بیماری با باورهای وسواسی با میانجی گری سلامت عمومی در بیماران مراجعه کننده جهت تشخیص کرونا [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 215-228]
-
کرونا ویروس جدید (کووید-19)
بررسی وضعیت شادکامی و رضایت از زندگی دانشجویان در زمان بحران بیماری کرونا ویروس جدید (کووید-19) [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 1-25]
-
کلید واژه: آموزش راهبردهای شناختی – فراشناختی
اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی - فراشناختی بر رفتارهای خودشکن آموزشی و تفکر خودارزیابانه منفی دانش آموزان دختر [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 1-24]
-
کلید واژه ها: راهبردهای یادگیری خودتنظیمی
فراتحلیل رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و راهبردهای انگیزشی با عملکرد تحصیلی [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 95-115]
-
کلید واژه ها: "منزلت اجتماعی"
رابطه منزلت اجتماعی معلم با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموز نقش واسطه ای ساختار هدفی کلاس [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 21-42]
-
کمکطلبی تحصیلی
ارزیابی مدل نقش مهارت حل مسأله اجتماعی و سرمایه روانشناختی برفرسودگی تحصیلی با میانجیگری وجدان تحصیلی و کمکطلبی تحصیلی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 31-56]
-
کنترل خشم
تأثیر آموزش آموزه های قرآن بر کنترل خشم دانش آموزان دورة متوسطه شهر همدان [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 171-187]
-
کودک
شناسایی مؤلفههای بازی آزاد در فرایند یاددهی- یادگیری کودکان مبتنی بر سنتز پژوهی در شواهد پژوهشی معاصر [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 117-146]
-
کودکان
پیامدهای روانشناختی کرونا ویروس جدید (کووید 19) در کودکان: مطالعه مروری نظاممند [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 55-68]
-
کودکان پیشدبستان
آموزش موسیقی: راهبردی اثربخش در تحول واجشناختی کودکان پیشدبستان [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 1-19]
گ
-
گرایش به تقلب تحصیلی
تدوین مدل پیش بینی گرایش به تقلب در دانشجویان بر اساس متغیرهای تحصیلی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 75-96]
م
-
متغیرهای فردی
پیشبینی سلامت عمومی بر اساس متغیرهای فردی، خودکارآمدی و اضطراب در شاغلین (دانشجو و غیردانشجو) کادر درمانی بیماران COVID-19 [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 239-268]
-
محیط یادگیری
طراحی محیط یادگیری مبتنی بر نظریه یادگیری تحولی برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 307-337]
-
محیط یادگیری
اعتباریابی الگوی مؤلفه های مؤثر بر کیفیت محیط های یادگیری [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 217-242]
-
محیط یادگیری روانشناختی
ارائه مدل ساختاری تأثیر ادراک دانش آموزان از محیط یادگیری روانشناختی بر رضایت تحصیلی با میانجیگری معنای شخصی [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 147-168]
-
مدل طراحی انگیزشی
تجربه زیسته دانشآموزان از پدیده بیانگیزگی تحصیلی: یک مطالعه پدیدارشناختی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 197-234]
-
مسئولیت اخلاقی
مفهوم اخلاق از دیدگاه نوجوانان ایرانی: یک مطالعۀ پدیدارشناسی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 117-130]
-
مسئولیت پذیری
پیش بینی پیشرفت تحصیلی براساس هوش معنوی، امید و مسئولیتپذیری در دانشآموزان دختر پایه سوم متوسطه [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 181-196]
-
مسئولیت پذیری
پیش بینی پیشرفت تحصیلی براساس هوش معنوی،امید و مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 243-258]
-
مشارکت اجتماعی
مطالعه موردی بین آموزش و مشارکت اجتماعی افراد با استفاده از صفحات اینستاگرام سلبریتی ها در بحران کرونا [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 69-94]
-
مشکلات آموزشی
پیامدهای روانشناختی و آموزشی بیماری کرونا در دانشآموزان و راهکارهای مقابله با آنها [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 157-193]
-
معلم
تبیین هیجانات منفی تدریس معلمان بر اساس ادراک از رهبری اصیل: نقش میانجی سرمایه روانشناختی( مورد مطالعه: معلمان مقطع دوم متوسطه شهر شیراز) [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 149-169]
-
معلم ابتدایی
شناسایی ویژگیهای روانشناختی در انتخاب معلمان ابتدایی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 282-301]
-
معنای شخصی
ارائه مدل ساختاری تأثیر ادراک دانش آموزان از محیط یادگیری روانشناختی بر رضایت تحصیلی با میانجیگری معنای شخصی [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 147-168]
-
معنی زندگی
ارائه مدل ساختاری تأثیر ادراک دانش آموزان از محیط یادگیری روانشناختی بر رضایت تحصیلی با میانجیگری معنای شخصی [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 147-168]
-
مهارت حل مساله اجتماعی
ارزیابی مدل نقش مهارت حل مسأله اجتماعی و سرمایه روانشناختی برفرسودگی تحصیلی با میانجیگری وجدان تحصیلی و کمکطلبی تحصیلی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 31-56]
-
مهارتهای حل مسئله
تأثیر شبیهسازی آموزشی مبتنی بر رایانه بر مهارتهای حل مسئله و توانایی شناختی دانش آموزان [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 221-249]
-
مهارتهای خودتنظیمی
تبیین مدل سرزندگی تحصیلی بر اساس خودناتوانسازی با میانجیگری عشق به یادگیری، عزّتنفس و مهارتهای خودتنظیمی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 71-95]
-
موسیقی
آموزش موسیقی: راهبردی اثربخش در تحول واجشناختی کودکان پیشدبستان [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 1-19]
ن
-
نارسایی توجه/ فزون کنشی
اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمهای مغز بر افزایش انعطافپذیری شناختی و سرعت پردازش کودکان با نارسایی توجه/ فزون کنشی (ADHD) [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 305-326]
-
نظریه داده بنیاد
ارائه مدلی به منظور ایجاد شبکههای یادگیری دانشجوی در تحصیلات تکمیلی دانشگاههای آزاد شهر تهران. [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 189-220]
-
نقصان انگیزش
تجربه زیسته دانشآموزان از پدیده بیانگیزگی تحصیلی: یک مطالعه پدیدارشناختی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 197-234]
-
نوجوانان پسر
اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر روابط والد-فرزندی و سرسختی روانشناختی نوجوانان پسر [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 169-188]
و
-
وجدان تحصیلی
ارزیابی مدل نقش مهارت حل مسأله اجتماعی و سرمایه روانشناختی برفرسودگی تحصیلی با میانجیگری وجدان تحصیلی و کمکطلبی تحصیلی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 31-56]
-
ویروس کرونا
ابعاد روانشناختی بحران کرونا و شیوههای آموزشی کاهش آن [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 27-54]
-
ویروس کرونا
بررسی ساختارهای تربیتی و فیزیولوژیکی بحران کرونا در صنعت ورزش [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 95-108]
-
ویروس کرونا
ارزیابی اثرات ویروس کرونا در صنعت ورزش [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 123-135]
-
ویروس کرونا
ارزشیابی از آموخته های دانشجویان در دوران کرونا: چالش ها و راهکارها [دوره 16، شماره 55، 1399، صفحه 179-214]
-
ویژگیهای شناختی
شناسایی ویژگیهای روانشناختی در انتخاب معلمان ابتدایی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 282-301]
ه
-
هیجان
اثربخشی برنامه توانبخشی هیجانی با رویکرد شناخت اجتماعی، بر کارکردهای عاطفی هیجانی دانش آموزان اتیستیک [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 57-74]
-
هیجانات منفی تدریس
تبیین هیجانات منفی تدریس معلمان بر اساس ادراک از رهبری اصیل: نقش میانجی سرمایه روانشناختی( مورد مطالعه: معلمان مقطع دوم متوسطه شهر شیراز) [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 149-169]
-
هیجانهای مثبت تحصیلی و اجتماعی
تبیین علّی بهزیستی تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی، اهداف پیشرفت اجتماعی و هیجانهای مثبت تحصیلی و اجتماعی [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 119-148]
-
هوش اخلاقی
اثربخشی آموزش هوش اخلاقی بر اخلاق تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دهم مدارس دولتی [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 131-156]
-
هوش معنوی
پیش بینی پیشرفت تحصیلی براساس هوش معنوی، امید و مسئولیتپذیری در دانشآموزان دختر پایه سوم متوسطه [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 181-196]
-
هوش معنوی
پیش بینی پیشرفت تحصیلی براساس هوش معنوی،امید و مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 243-258]
ی
-
یاددهی-یادگیری
شناسایی مؤلفههای بازی آزاد در فرایند یاددهی- یادگیری کودکان مبتنی بر سنتز پژوهی در شواهد پژوهشی معاصر [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 117-146]
-
یادگیری
ارائه مدلی به منظور ایجاد شبکههای یادگیری دانشجوی در تحصیلات تکمیلی دانشگاههای آزاد شهر تهران. [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 189-220]
-
یادگیری تحولی
طراحی محیط یادگیری مبتنی بر نظریه یادگیری تحولی برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 307-337]
-
یادگیری خودتنظیم
ارائه مدل معادلات ساختاری جهتگیری هدف پیشرفت و خودکارآمدی تحصیلی با تأخیر در رضامندی تحصیلی: میانجیگری یادگیری خودتنظیم [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 43-69]
-
یادگیری شبکهای
ارائه مدلی به منظور ایجاد شبکههای یادگیری دانشجوی در تحصیلات تکمیلی دانشگاههای آزاد شهر تهران. [دوره 16، شماره 57، 1399، صفحه 189-220]
-
یادگیری معکوس
اثربخشی کلاس معکوس بر راهبردهای انگیزشی برای یادگیری مفاهیم فیزیک [دوره 16، شماره 58، 1399، صفحه 189-216]
-
یادگیری مغزمحور
مقایسه اثربخشی آموزش یادگیری مغزمحور و آموزش کارکردهای اجرایی بر عملکرد فراحافظه کودکان مبتلا اختلالات یادگیری خاص [دوره 16، شماره 56، 1399، صفحه 257-280]