آذرکردار، فاطمه نقش واسطهای تابآوری در رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و رضایت شغلی در معلمان [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 183-201]
ا
ابوالمعالی الحسینی، خدیجه پیشبینی اهمالکاری تحصیلی بر اساس نیازهای بنیادین روانشناختی با میانجی-گری بهزیستی روانشناختی در دانشجویان کارشناسی [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 23-42]
اژه ای، جواد کیفیت رابطه معلم-دانشآموز در بافت مدرسه: یک پژوهش مردمنگارانه [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 129-156]
اصفا، آرزو پیشبینی اهمالکاری تحصیلی بر اساس نیازهای بنیادین روانشناختی با میانجی-گری بهزیستی روانشناختی در دانشجویان کارشناسی [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 23-42]
اکبری بلوطبنگان، افضل اثربخشی برنامه آموزش کنترل قلدری به روش شناختی- رفتاری بر مشکلات بینفردی نوجوانان پسر قلدر [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 147-168]
امیدیان، مرتضی اثربخشی برنامه مداخلهای مبتنی بر رویکرد آمایه ذهنی رشد بر عملکرد ریاضی در دانشآموزان [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 189-206]
امیریان، سیده خدیجه بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه یادگیری خودتنظیم آنلاین در دانشجویان [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 85-108]
ب
بختیارپور، سعید اثربخشیآموزش ادراکیحرکتی بر اختلالریاضی و اضطراب امتحان در دانشآموزان دبستانی دارای اختلالیادگیری شهر تهران [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 171-188]
بدری گرگری، رحیم فراتحلیل اثربخشی آموزش شناختی مبتنی برحافظه فعال بر بهبود کارکردهای اجرایی کودکان دارای اختلال یادگیری ویژه با نارسایی ریاضی [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 55-83]
بلیاد، محمدرضا تأثیرسبک های یادگیری و بکارگیری نقشه های معنایی بر توانایی تفکر انتقادی دانش آموزان دوره متوسطه و بهبود یادگیری واژگان زبان انگلیسی آنها [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 77-109]
بیات، فرشته شکوفایی کلاس درس: بررسی برازش مدل سیستمی شکوفایی کلاس درس (FCSM) در بین دانش آموزان مقطع دوم متوسطه [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 111-145]
پ
پاشا، رضا اثربخشیآموزش ادراکیحرکتی بر اختلالریاضی و اضطراب امتحان در دانشآموزان دبستانی دارای اختلالیادگیری شهر تهران [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 171-188]
پاشایی فخری، آی سان تبیین تفاوت پیشرفت تحصیلی بر اساس نیمرخ های انگیزش تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد استعداد درخشان و عادی دانشگاه تبریز: رویکرد فرد – محور [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 131-155]
پژوهی، طاهره اثر بخشی بسته های آموزشی کاهش قلدری سایبری ویژه دانش آموزان و والدین بر عزت نفس و رضایت از زندگی دانش آموزان دبیرستانی [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 157-174]
پوراحسان، سمیه نقش واسطهای تابآوری در رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و رضایت شغلی در معلمان [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 183-201]
پورکریمی، جواد تأثیر روش تدریس لایه به لایه بر پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان ابتدایی در مقایسه با روش های اکتشافی و برخط [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 107-129]
ت
توحیدی، افسانه نقش واسطهای تابآوری در رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و رضایت شغلی در معلمان [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 183-201]
ج
جامه بزرگ، زهرا سنتز پژوهی و مدل سازی کیفی همبسته های هوش معنوی مبتنی بر شواهد تجربی [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 207-228]
جمشیدی، محمد تاثیر یادگیری سیار بر بهبود عملکرد کارکنان دانشگاه علامه طباطبائی [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 7-22]
جهانگرد، حمیده نقش میانجی نگرش به یادگیری و تحمل ابهام در رابطه بین نیاز به شناخت و نیاز به خاتمه بر حافظه کاری دانش آموزان دبیرستانی [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 31-58]
جوکار، بهرام کیفیت رابطه معلم-دانشآموز در بافت مدرسه: یک پژوهش مردمنگارانه [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 129-156]
چ
چراغی خواه، زهرا اثربخشی متنهای توضیحی، تکذیبی و تکمیلی بر تغییر مفهومی و هیجانهای معرفتی دانشآموزان پسر دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 7-31]
ح
حاتمی کیا، سمیه بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه یادگیری خودتنظیم آنلاین در دانشجویان [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 85-108]
حاجی یخچالی، علیرضا اثربخشی برنامه مداخلهای مبتنی بر رویکرد آمایه ذهنی رشد بر عملکرد ریاضی در دانشآموزان [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 189-206]
حبیبی، حمدالله تبیین تفاوت پیشرفت تحصیلی بر اساس نیمرخ های انگیزش تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد استعداد درخشان و عادی دانشگاه تبریز: رویکرد فرد – محور [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 131-155]
حجازی، الهه کیفیت رابطه معلم-دانشآموز در بافت مدرسه: یک پژوهش مردمنگارانه [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 129-156]
حسن آبادی، حمیدرضا اثربخشی متنهای توضیحی، تکذیبی و تکمیلی بر تغییر مفهومی و هیجانهای معرفتی دانشآموزان پسر دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 7-31]
حسینعلی زاده، محمد بررسی تاثیر بسته مداخلات بهنگام عصب- روانشناختی کودک محور بر عملکرد شناختی و اجتماعی کودکان تاخیر رشدی [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 43-64]
حسینی، محیا تدوین مدل مشارکت تحصیلی بر اساس خودارزشیابی مرکزی و سرمایههای تحولی با نقش میانجی کمکطلبی تحصیلی [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 7-30]
خ
خادمی اشکذری، ملوک تدوین بستهی آموزشی تقویت کارکردهای اجرایی و بررسی اثربخشی آن بر بازداری پاسخ و تنظیم هیجان [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 193-216]
خورسندی طاسکوه، علی شناسایی مؤلفههای مؤثر برارتقاء ظرفیت کارتیمی درمدارس ابتدایی بر اساس سند تحول آموزش و پرورش [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 55-75]
د
درتاج، فریبرز نقش میانجی نگرش به یادگیری و تحمل ابهام در رابطه بین نیاز به شناخت و نیاز به خاتمه بر حافظه کاری دانش آموزان دبیرستانی [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 31-58]
درتاج، فریبرز مدل علی استفاده آسیب زا از اینترنت: نقش دلبستگی ناایمن با میانجیگری راهبردهای تنظیم هیجان و پریشانی روانشناختی [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 7-27]
دلاور، علی طراحی الگوی ارزش در دانش آموزان بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 29-54]
دهقان مروستی، ساناز نقش کمالگرایی سازگارانه و ناسازگارانه مادران در احساس مسئولیت دانشآموزان: نقش میانجیگری خودکارآمدی تحصیلی [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 175-198]
ر
رازنهان، فیروز شناسایی مؤلفههای مؤثر برارتقاء ظرفیت کارتیمی درمدارس ابتدایی بر اساس سند تحول آموزش و پرورش [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 55-75]
راستگومقدم، میترا مقایسه سطح حافظه کاری در دانشآموزان ابتدایی نارساخوان ادراکی، زبانشناختی و عادی در خواندن [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 149-169]
رباط میلی، سمیه اثربخشی آموزش خرد بر سرمایه روانشناختی و سلامت معنوی دانشآموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهر تهران [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 199-221]
ربیعی، پروین پیشبینی پاسخ به شکست براساس قالبهایذهنی زبانی در میان زبانآموزان ایرانی: نقش واسطۀ جهتگیری هدف و یادگیری خودتنظیمی [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 83-105]
رحیمیان بوگر، اسحق اثربخشی برنامه آموزش کنترل قلدری به روش شناختی- رفتاری بر مشکلات بینفردی نوجوانان پسر قلدر [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 147-168]
رضایی، زینب بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه یادگیری خودتنظیم آنلاین در دانشجویان [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 85-108]
رضایی، علی محمد اثربخشی برنامه آموزش کنترل قلدری به روش شناختی- رفتاری بر مشکلات بینفردی نوجوانان پسر قلدر [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 147-168]
رضایی، علی محمد شکوفایی کلاس درس: بررسی برازش مدل سیستمی شکوفایی کلاس درس (FCSM) در بین دانش آموزان مقطع دوم متوسطه [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 111-145]
ز
زارعی زوارکی، اسمعیل تاثیر یادگیری سیار بر بهبود عملکرد کارکنان دانشگاه علامه طباطبائی [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 7-22]
س
سالاری فر، محمد حسین مقایسه سطح حافظه کاری در دانشآموزان ابتدایی نارساخوان ادراکی، زبانشناختی و عادی در خواندن [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 149-169]
سجادی، ماندانا انتقال بین نسلی تجربه جمعی جنگ و ظرفیت همدلی و نگرش جنگطلبانه در نسل بعد [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 59-81]
سجادیان، ایلناز اثر بخشی بسته های آموزشی کاهش قلدری سایبری ویژه دانش آموزان و والدین بر عزت نفس و رضایت از زندگی دانش آموزان دبیرستانی [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 157-174]
سرکشیکیان، سید مهدی سنتز پژوهی و مدل سازی کیفی همبسته های هوش معنوی مبتنی بر شواهد تجربی [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 207-228]
سعادتی شامیر، ابوطالب نقش میانجی نگرش به یادگیری و تحمل ابهام در رابطه بین نیاز به شناخت و نیاز به خاتمه بر حافظه کاری دانش آموزان دبیرستانی [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 31-58]
سعیدی، فرهاد تأثیر روش تدریس لایه به لایه بر پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان ابتدایی در مقایسه با روش های اکتشافی و برخط [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 107-129]
سلیمی، حسین انتقال بین نسلی تجربه جمعی جنگ و ظرفیت همدلی و نگرش جنگطلبانه در نسل بعد [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 59-81]
ش
شاهقلیان، مهناز پیشبینی پاسخ به شکست براساس قالبهایذهنی زبانی در میان زبانآموزان ایرانی: نقش واسطۀ جهتگیری هدف و یادگیری خودتنظیمی [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 83-105]
شریفی، مسعود ارائه مدلی کیفی از مشکلات هیجانی کودکان با اختلال یادگیری [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 83-113]
شکری، امید ارائه مدلی کیفی از مشکلات هیجانی کودکان با اختلال یادگیری [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 83-113]
شکوهی امیرآبادی، لیلا طراحی الگوی ارزش در دانش آموزان بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 29-54]
شوقی، بهزاد اثربخشی آموزش خرد بر سرمایه روانشناختی و سلامت معنوی دانشآموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهر تهران [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 199-221]
شیراوند، بهناز تدوین مدل عملکرد ریاضی بر اساس ادراک از محیط یادگیری سازندهگرا با نقش واسطهای خودکارآمدی و انگیزش به یادگیری ریاضی در دانشآموزان دوره متوسطه اول [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 217-242]
طالبزاده شوشتری، مرضیه اثربخشیآموزش ادراکیحرکتی بر اختلالریاضی و اضطراب امتحان در دانشآموزان دبستانی دارای اختلالیادگیری شهر تهران [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 171-188]
طالع پسند، سیاوش اثربخشی برنامه آموزش کنترل قلدری به روش شناختی- رفتاری بر مشکلات بینفردی نوجوانان پسر قلدر [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 147-168]
ع
عابدی، احمد بررسی تاثیر بسته مداخلات بهنگام عصب- روانشناختی کودک محور بر عملکرد شناختی و اجتماعی کودکان تاخیر رشدی [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 43-64]
عباسعلی نژاد، صدیقه شناسایی مؤلفههای مؤثر برارتقاء ظرفیت کارتیمی درمدارس ابتدایی بر اساس سند تحول آموزش و پرورش [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 55-75]
عباسی سروک، لطف اله طراحی الگوی ارزش در دانش آموزان بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 29-54]
عبدی، علی تدوین مدل عملکرد ریاضی بر اساس ادراک از محیط یادگیری سازندهگرا با نقش واسطهای خودکارآمدی و انگیزش به یادگیری ریاضی در دانشآموزان دوره متوسطه اول [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 217-242]
عربزاده، مهدی اثربخشی متنهای توضیحی، تکذیبی و تکمیلی بر تغییر مفهومی و هیجانهای معرفتی دانشآموزان پسر دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 7-31]
عسگری، محمد تحلیل روند یادگیری دانشآموزان درگذر از کرونا (مجازی، نیمهحضوری، حضوری) [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 33-53]
عشایری، شراره اثربخشی برنامه مداخلهای مبتنی بر رویکرد آمایه ذهنی رشد بر عملکرد ریاضی در دانشآموزان [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 189-206]
علی آبادی، خدیجه تاثیر یادگیری سیار بر بهبود عملکرد کارکنان دانشگاه علامه طباطبائی [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 7-22]
ف
فتح آبادی، جلیل ارائه مدلی کیفی از مشکلات هیجانی کودکان با اختلال یادگیری [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 83-113]
فرامرزی، سالار بررسی تاثیر بسته مداخلات بهنگام عصب- روانشناختی کودک محور بر عملکرد شناختی و اجتماعی کودکان تاخیر رشدی [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 43-64]
فیاض، ایراندخت شناسایی مؤلفههای مؤثر برارتقاء ظرفیت کارتیمی درمدارس ابتدایی بر اساس سند تحول آموزش و پرورش [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 55-75]
ق
قائمی، فاطمه مدل علی استفاده آسیب زا از اینترنت: نقش دلبستگی ناایمن با میانجیگری راهبردهای تنظیم هیجان و پریشانی روانشناختی [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 7-27]
قاسم، مرضیه تأثیرسبک های یادگیری و بکارگیری نقشه های معنایی بر توانایی تفکر انتقادی دانش آموزان دوره متوسطه و بهبود یادگیری واژگان زبان انگلیسی آنها [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 77-109]
قربان جهرمی، رضا نقش میانجی نگرش به یادگیری و تحمل ابهام در رابطه بین نیاز به شناخت و نیاز به خاتمه بر حافظه کاری دانش آموزان دبیرستانی [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 31-58]
قربان جهرمی، رضا مدل علی استفاده آسیب زا از اینترنت: نقش دلبستگی ناایمن با میانجیگری راهبردهای تنظیم هیجان و پریشانی روانشناختی [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 7-27]
قنبری، سعید ارائه مدلی کیفی از مشکلات هیجانی کودکان با اختلال یادگیری [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 83-113]
ک
کارشکی، حسین بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه یادگیری خودتنظیم آنلاین در دانشجویان [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 85-108]
کاظمیان مقدم، کبری اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر سرمایه روانشناختی و سرزندگی تحصیلی [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 109-127]
کدیور، پروین اثربخشی متنهای توضیحی، تکذیبی و تکمیلی بر تغییر مفهومی و هیجانهای معرفتی دانشآموزان پسر دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 7-31]
کشتگر، عارف مقایسه سطح حافظه کاری در دانشآموزان ابتدایی نارساخوان ادراکی، زبانشناختی و عادی در خواندن [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 149-169]
کوشکی، شیرین طراحی الگوی ارزش در دانش آموزان بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 29-54]
کیوان، کیومرث اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر سرمایه روانشناختی و سرزندگی تحصیلی [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 109-127]
گ
گنجویی، فریده طراحی مدل سیستم های مغزی رفتاری بر تنهایی اجتماعی و ملال فراغت با نقش تعدیلگر آموزش فعالیت بدنی در سالمندان شهر تهران [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 157-181]
ل
لاری، نرجس کیفیت رابطه معلم-دانشآموز در بافت مدرسه: یک پژوهش مردمنگارانه [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 129-156]
م
متحدین، مهرنوش مدل علی استفاده آسیب زا از اینترنت: نقش دلبستگی ناایمن با میانجیگری راهبردهای تنظیم هیجان و پریشانی روانشناختی [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 7-27]
مرادی، ابوالفضل طراحی مدل سیستم های مغزی رفتاری بر تنهایی اجتماعی و ملال فراغت با نقش تعدیلگر آموزش فعالیت بدنی در سالمندان شهر تهران [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 157-181]
مرادی، رحیم اثربخشی روش ارزیابی همتایان در بستر آنلاین بر رضایت تحصیلی دانشجویان در دوران کرونا [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 65-82]
مطهری فر، فرشته تدوین مدل مشارکت تحصیلی بر اساس خودارزشیابی مرکزی و سرمایههای تحولی با نقش میانجی کمکطلبی تحصیلی [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 7-30]
مظاهری تهرانی، فاطمه ارائه مدلی کیفی از مشکلات هیجانی کودکان با اختلال یادگیری [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 83-113]
مقدم زاده، علی نشانگان مدرسه شاد: مطالعه ای پدیدارشناسانه [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 115-147]
مملکت دوست، فرح اثربخشیآموزش ادراکیحرکتی بر اختلالریاضی و اضطراب امتحان در دانشآموزان دبستانی دارای اختلالیادگیری شهر تهران [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 171-188]
منوچهری، جاسم طراحی مدل سیستم های مغزی رفتاری بر تنهایی اجتماعی و ملال فراغت با نقش تعدیلگر آموزش فعالیت بدنی در سالمندان شهر تهران [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 157-181]
ن
نادی، محمد علی اثر بخشی بسته های آموزشی کاهش قلدری سایبری ویژه دانش آموزان و والدین بر عزت نفس و رضایت از زندگی دانش آموزان دبیرستانی [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 157-174]
نجاریان، زکیه رابطه ثباتقدم، سرسختی روانشناختی و تابآوری با درگیری تحصیلی دانشجویان: ارائه مدل تحلیل مسیر [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 169-192]
نجاریان، زکیه فراتحلیل اثربخشی آموزش شناختی مبتنی برحافظه فعال بر بهبود کارکردهای اجرایی کودکان دارای اختلال یادگیری ویژه با نارسایی ریاضی [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 55-83]
نصرالهی، بیتا اثربخشی آموزش خرد بر سرمایه روانشناختی و سلامت معنوی دانشآموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهر تهران [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 199-221]
نکوئی، نفیسه سادات تدوین بستهی آموزشی تقویت کارکردهای اجرایی و بررسی اثربخشی آن بر بازداری پاسخ و تنظیم هیجان [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 193-216]
نیک آیین، زینت طراحی مدل سیستم های مغزی رفتاری بر تنهایی اجتماعی و ملال فراغت با نقش تعدیلگر آموزش فعالیت بدنی در سالمندان شهر تهران [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 157-181]
نیلی احمدآبادی، محمدرضا تاثیر یادگیری سیار بر بهبود عملکرد کارکنان دانشگاه علامه طباطبائی [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 7-22]
و
واحدی، شهرام رابطه ثباتقدم، سرسختی روانشناختی و تابآوری با درگیری تحصیلی دانشجویان: ارائه مدل تحلیل مسیر [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 169-192]
واحدی، شهرام فراتحلیل اثربخشی آموزش شناختی مبتنی برحافظه فعال بر بهبود کارکردهای اجرایی کودکان دارای اختلال یادگیری ویژه با نارسایی ریاضی [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 55-83]
ه
هارون رشیدی، همایون اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر سرمایه روانشناختی و سرزندگی تحصیلی [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 109-127]
هاشمی، تورج فراتحلیل اثربخشی آموزش شناختی مبتنی برحافظه فعال بر بهبود کارکردهای اجرایی کودکان دارای اختلال یادگیری ویژه با نارسایی ریاضی [دوره 18، شماره 64، 1401، صفحه 55-83]
هاشمی، زهرا تدوین بستهی آموزشی تقویت کارکردهای اجرایی و بررسی اثربخشی آن بر بازداری پاسخ و تنظیم هیجان [دوره 18، شماره 66، 1401، صفحه 193-216]
هاشمی رزینی، هادی پیشبینی پاسخ به شکست براساس قالبهایذهنی زبانی در میان زبانآموزان ایرانی: نقش واسطۀ جهتگیری هدف و یادگیری خودتنظیمی [دوره 18، شماره 65، 1401، صفحه 83-105]
ی
یعقوبی، ابوالقاسم تدوین مدل مشارکت تحصیلی بر اساس خودارزشیابی مرکزی و سرمایههای تحولی با نقش میانجی کمکطلبی تحصیلی [دوره 18، شماره 63، 1401، صفحه 7-30]
