فصلنامه روان شناسی تربیتی

ت

• تاب‌آوری و هیجانات پیشرفت تاثیر آموزش اسناد بر تاب آوری ، هیجان های پیشرفت و عزت نفس دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان اراک [دوره 20، شماره 72، 1403، صفحه 33-56]
• تحقیق و توسعه طراحی و توسعه نرم‌افزار جدول مشخصات آزمون تلفیقی (رویکرد "مارزانو و کندال" و "اندرسون و همکاران") برای درس علوم پایۀ ششم ابتدایی با چشم‌انداز معماری نرم-افزار [دوره 20، شماره 71، 1403، صفحه 7-38]
• تحلیل محتوای تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی از منظر توجه به اصول سه گانه یادگیری مبتنی برمغز : ارایه یک مطالعه کیفی [دوره 20، شماره 73، 1403، صفحه 221-244]
• تحلیل واسطه‌ای مدل‌یابی روابط خوش‏بینی تحصیلی، هیجان‌ها و تعامل معلم ـ دانش‏آموز [دوره 20، شماره 71، 1403، صفحه 107-142]
• تصمیم‌گیری اخلاقی بررسی اثربخشی آموزش اخلاق با رویکرد هیجان‌مدار بر مسئولیت‌پذیری و تصمیم‌گیری اخلاقی دانش‌آموزان [دوره 20، شماره 74، 1403، صفحه 207-226]
• تعاملات والدین و دانش آموزان طراحی الگوی تعاملات والدین با دانش آموزان در شرایط پاندمی [دوره 20، شماره 73، 1403، صفحه 143-166]
• تعبیر و تفسیر روند تحول تفکّر انتقادی دانشجویان دوره کارشناسی روانشناسی دانشگاه علامه طباطبائی [دوره 20، شماره 73، 1403، صفحه 7-39]
• تفکرانتقادی اثربخشی آموزش تفکرانتقادی بر توجه، پردازش شناختی و راهبردهای تنظیم هیجان کودکان با اختلال یادگیری خاص [دوره 20، شماره 72، 1403، صفحه 107-132]
• تفکّر انتقادی روند تحول تفکّر انتقادی دانشجویان دوره کارشناسی روانشناسی دانشگاه علامه طباطبائی [دوره 20، شماره 73، 1403، صفحه 7-39]
• تمایل به ترک خدمت رابطه کژرفتاری دانش آموزان و تمایل به ترک خدمت معلمان با میانجیگری خستگی هیجانی: نقش تعدیل کننده تنظیم هیجانی [دوره 20، شماره 71، 1403، صفحه 175-200]
• تنظیم هیجان اثربخشی آموزش تفکرانتقادی بر توجه، پردازش شناختی و راهبردهای تنظیم هیجان کودکان با اختلال یادگیری خاص [دوره 20، شماره 72، 1403، صفحه 107-132]
• تنظیم هیجانی رابطه کژرفتاری دانش آموزان و تمایل به ترک خدمت معلمان با میانجیگری خستگی هیجانی: نقش تعدیل کننده تنظیم هیجانی [دوره 20، شماره 71، 1403، صفحه 175-200]
• توجه اثربخشی آموزش تفکرانتقادی بر توجه، پردازش شناختی و راهبردهای تنظیم هیجان کودکان با اختلال یادگیری خاص [دوره 20، شماره 72، 1403، صفحه 107-132]
• تیزهوشان مقایسه آموزش مبتنی بر مشارکت و آموزش مبتنی بر بیان داستان های علمی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان آماده برای آزمون تیزهوشان [دوره 20، شماره 73، 1403، صفحه 91-116]