ابوالقاسمی، ابراهیم تأثیر طراحی فعالیت های آموزشی مبتنی بر نظریه ی دیالکتیک ویگوتسکی بر پرورش تفکر حین عمل [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 51-70]
ارشم، سعید تأثیر نوع بیان آموزشی بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی دانشجویان [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 113-131]
اسدزاده، حسن مدل یابی پیشرفت تحصیلی بر اساس هیجانهای تحصیلی و اشتیاق تحصیلی: نقش میانجی تحول مثبت نوجوانی [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 147-173]
اسماعیل نیا، سعید پیشبینی یادگیری زبان انگلیسی در دختران و پسران بر اساس هوش موفّق، خِرَد و خلاقیت [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 207-234]
اسمعیلی گوجار، صلاح تأثیر بازی های رایانه ای آموزشی چندکاربره برخط بر مهارت های اجتماعی و توانایی های شناختی دانشآموزان [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 211-230]
اشرف زاده، توحید الگوی علی روابط بین باورهای معرفتشناختی و مهارتهای مطالعه بر عملکرد تحصیلی: نقش واسطهای خودکارآمدی تحصیلی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 51-72]
الله کرمی، آزاد بررسی استفاده از رویکرد کلاس معکوس در آموزش عالی: یک مرور نظاممند [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 183-224]
امامقلی وند، فاطمه پیش بینی شادکامی و خلاقیت بر اساس جو مدرسه با میانجیگری درگیری تحصیلی و شایستگی هیجانی- اجتماعی دانش آموزان دختر دبیرستانی [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 155-181]
امانی ساری بگلو، جواد تاثیر کلاس جورچین معکوس بر عملکرد تحصیلی و اضطراب آمار دانشجویان [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 133-153]
امرایی، بهزاد پیشبینی اعتیاد به فضای مجازی و گرایش به رفتارهای پرخطر بر اساس خودتنظیمی عاطفی در دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر تهران [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 93-108]
امیدیان، مرتضی رابطه علّی ذهن آگاهی و انگیزش تحصیلی درونی و بیرونی با میانجی چشمانداز زمان در دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 141-159]
ب
بشاشی، زهرا مقایسهی پردازش هیجانی، کمکطلبی و اهداف پیشرفت در دانشآموزان با اضطراب امتحان بالا و پایین [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 137-157]
بشردوست، سیمین اثربخشی تحریک الکتریکی قشر پیشانی بر حافظه کاری و تصمیم گیری پرخطر در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 119-135]
بنی جمالی، شکوه السادات پیشبینی یادگیری زبان انگلیسی در دختران و پسران بر اساس هوش موفّق، خِرَد و خلاقیت [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 207-234]
بهروزی، ناصر آزمودن و مقایسه مدل رابطه عِلّی الگوی ارتباطات خانوادگی (گفت و شنود و همرنگی)، فراشناخت و گرایش به تفکر انتقادی با در نظر گرفتن نقش میانجی گری باورهای معرفت شناختی (مورد مطالعه: دانش آموزان پایه های مختلف تحصیلی دبیرستان های اهواز) [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 87-112]
بیان فر، دکتر فاطمه پیشبینی رفتارهای خودناتوانساز تحصیلی بر اساس اشتیاق تحصیلی، کیفیت زندگی در مدرسه و احساس تعلق به مدرسه دانشآموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر ری [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 73-92]
پ
پادروند، حافظ پیشبینی اعتیاد به فضای مجازی و گرایش به رفتارهای پرخطر بر اساس خودتنظیمی عاطفی در دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر تهران [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 93-108]
پسندیده، محمدمهدی اثربخشی آموزش مهارتهای خودمدیریتی بر رفتار قلدری و مقبولیت اجتماعی دانشآموزان پسر زندانی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 161-181]
پورروستائی اردکانی، سعید تأثیر بازی های رایانه ای آموزشی چندکاربره برخط بر مهارت های اجتماعی و توانایی های شناختی دانشآموزان [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 211-230]
ت
تقوایی نیا، علی نقش عدالت اخلاقی و تواناییهای شناختی در پیشبینی تفکر انتقادی دانشجویان [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 31-49]
تنها، زهرا رابطه بین معرفتشناسی شخصی، نظریه ذهن و کارکردهای اجرایی در کودکان پیش دبستانی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 225-248]
ج
جعفری، علی مقایسهی پردازش هیجانی، کمکطلبی و اهداف پیشرفت در دانشآموزان با اضطراب امتحان بالا و پایین [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 137-157]
جلائی، مائده تاثیر بازی مبتنی بر هوش اخلاقی بر وجدان، خویشتنداری و مسئولیت پذیری اجتماعی کودکان با استعداد دبستانی [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 59-89]
جلیلی، راضیه رابطه بین معرفتشناسی شخصی، نظریه ذهن و کارکردهای اجرایی در کودکان پیش دبستانی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 225-248]
جوکار، بهرام تعامل معلم- دانشآموز و خودکارآمدی با سرزندگی تحصیلی: نقش واسطهگری جهتگیری هدف [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 45-85]
چ
چراغ ملایی، لیلا تاثیر بازی مبتنی بر هوش اخلاقی بر وجدان، خویشتنداری و مسئولیت پذیری اجتماعی کودکان با استعداد دبستانی [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 59-89]
چوبداری، عسگر بررسی رابطه بین کمالگرایی و اضطراب امتحان با متغیر میانجی ذهن آگاهی در دانشجویان [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 195-210]
چوبداری، عسگر اثربخشی برنامه آموزشی کارکردهای اجرایی بر عملکرد استدلال کلامی در دانشآموزان با آسیب بینایی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 13-29]
چوپانی، موسی ادراک متخصصین از رگه های شخصیتی تاثیرگذار در گرایش افراد به کودک آزاری: یک مطالعه پدیدارشناسی [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 1-25]
ح
حاجی یخچالی، علیرضا رابطه علّی ذهن آگاهی و انگیزش تحصیلی درونی و بیرونی با میانجی چشمانداز زمان در دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 141-159]
حجازی، الهه تحلیل چندسطحی عوامل سطح دانشآموز و سطح کلاس بر بهترین اهداف شخصی دانشآموزان [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 27-50]
حجازی، الهه پیش بینی راهبردهای یادگیری خودتنظیم دانشجویان از طریق حمایت اجتماعی ادراک شده،خودکارآمدی تحصیلی و انتظار پیامد [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 15-43]
حسینچاری، مسعود تعامل معلم- دانشآموز و خودکارآمدی با سرزندگی تحصیلی: نقش واسطهگری جهتگیری هدف [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 45-85]
حیدری، جمشید تأثیر طراحی فعالیت های آموزشی مبتنی بر نظریه ی دیالکتیک ویگوتسکی بر پرورش تفکر حین عمل [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 51-70]
خ
خدابخش پیرکلانی، روشنک تاثیر بازی مبتنی بر هوش اخلاقی بر وجدان، خویشتنداری و مسئولیت پذیری اجتماعی کودکان با استعداد دبستانی [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 59-89]
خلج زاده، مهدیه اثربخشی آموزش خود شفقت ورزی بر ادراک شایستگی و انعطاف پذیری روانشناختی دختران بد سرپرست [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 1-32]
د
درتاج، فریبرز اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر تعللورزی تحصیلی، و استرس تحصیلی دانشآموزان دختر پایۀ هشتم [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 1-13]
درخشان، معراج نقش عدالت اخلاقی و تواناییهای شناختی در پیشبینی تفکر انتقادی دانشجویان [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 31-49]
دلقندی، علیرضا پیشبینی رفتارهای خودناتوانساز تحصیلی بر اساس اشتیاق تحصیلی، کیفیت زندگی در مدرسه و احساس تعلق به مدرسه دانشآموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر ری [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 73-92]
دهستانی، مهدی اثربخشی آموزش مهارتهای خودمدیریتی بر رفتار قلدری و مقبولیت اجتماعی دانشآموزان پسر زندانی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 161-181]
دوستی، وحید شناسایی عوامل تکنولوژیکی موثر بر شاداب سازی مدارس در شهرستان سرپل ذهاب [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 183-201]
ذ
ذوقی، لیلا بررسی رابطه بین کمالگرایی و اضطراب امتحان با متغیر میانجی ذهن آگاهی در دانشجویان [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 195-210]
ر
رادفر، شکوفه اثربخشی تحریک الکتریکی قشر پیشانی بر حافظه کاری و تصمیم گیری پرخطر در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 119-135]
رادمهر، فرناز بررسی نقش تحمل ابهام و شکفتگی در پیشبینی درگیری تحصیلی دانشجویان [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 203-216]
رضایی، علی محمد پیشایندهای درگیری تحصیلی: آزمون مدلی براساس نظریه انتظار- ارزش [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 231-257]
رضایی، علی محمد پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس حمایت خانواده، حمایت دوستان و دیگران: نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی، تاب آوری تحصیلی و مجذوبیت تحصیلی [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 239-268]
رمضانی خمسی، زهرا پایایی و ساختار عاملی مقیاس جهت گیری هدف معلم برای تدریس [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 159-177]
رومانی، سعید شناسایی عوامل بی انگیزگی تحصیلی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان: رویکرد پدیدارشناسی [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 179-206]
ز
زارعی، رقیه نقش عدالت اخلاقی و تواناییهای شناختی در پیشبینی تفکر انتقادی دانشجویان [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 31-49]
زارعی زوارکی، اسماعیل بررسی تاثیر فناوری واقعیت افزوده با استفاده از مدل طراحی آموزشی مریل بر پیشرفت تحصیلی [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 127-145]
س
ساکی، رضا نمودشناسی تفسیری افقها، تنگناها و راهکارهای برنامه معلمپژوهنده به مثابه اقدامپژوهی بر پژوهشگری معلمان [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 91-117]
سپهوند، اسفندیار آزمودن و مقایسه مدل رابطه عِلّی الگوی ارتباطات خانوادگی (گفت و شنود و همرنگی)، فراشناخت و گرایش به تفکر انتقادی با در نظر گرفتن نقش میانجی گری باورهای معرفت شناختی (مورد مطالعه: دانش آموزان پایه های مختلف تحصیلی دبیرستان های اهواز) [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 87-112]
سجادی، سید مهدی نمودشناسی تفسیری افقها، تنگناها و راهکارهای برنامه معلمپژوهنده به مثابه اقدامپژوهی بر پژوهشگری معلمان [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 91-117]
سوری، حسین پیشبینی اعتیاد به فضای مجازی و گرایش به رفتارهای پرخطر بر اساس خودتنظیمی عاطفی در دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر تهران [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 93-108]
ش
شریفی، حسن پاشا پیش بینی شادکامی و خلاقیت بر اساس جو مدرسه با میانجیگری درگیری تحصیلی و شایستگی هیجانی- اجتماعی دانش آموزان دختر دبیرستانی [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 155-181]
شریفی درآمدی، پرویز اثربخشی برنامه آموزشی کارکردهای اجرایی بر عملکرد استدلال کلامی در دانشآموزان با آسیب بینایی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 13-29]
شهنی ییلاق، منیجه آزمودن و مقایسه مدل رابطه عِلّی الگوی ارتباطات خانوادگی (گفت و شنود و همرنگی)، فراشناخت و گرایش به تفکر انتقادی با در نظر گرفتن نقش میانجی گری باورهای معرفت شناختی (مورد مطالعه: دانش آموزان پایه های مختلف تحصیلی دبیرستان های اهواز) [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 87-112]
شیخ الاسلامی، علی مقایسهی پردازش هیجانی، کمکطلبی و اهداف پیشرفت در دانشآموزان با اضطراب امتحان بالا و پایین [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 137-157]
ص
صالح صدق پور، بهرام بررسی رابطه برنامه درسی زبانآموزی با مؤلفههای هوش اجتماعی دانشآموزان ابتدایی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 109-139]
صالح نجفی، مهسا تحلیل چندسطحی عوامل سطح دانشآموز و سطح کلاس بر بهترین اهداف شخصی دانشآموزان [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 27-50]
صرامی، غلامرضا پیشبینی یادگیری زبان انگلیسی در دختران و پسران بر اساس هوش موفّق، خِرَد و خلاقیت [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 207-234]
صفایی، مریم پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس حمایت خانواده، حمایت دوستان و دیگران: نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی، تاب آوری تحصیلی و مجذوبیت تحصیلی [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 239-268]
صفایی نایینی، کاوس اثر بخشی مصاحبهی انگیزشی گروهی و آموزش تنظیم هیجان برکاهش رفتار قلدری و فرسودگی تحصیلی نوجوانان کاربر شبکههای اجتماعی مجازی [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 95-126]
ض
ضیغمیان، سیده فاطمه فراتحلیل عوامل اثرگذار بر راهبرد خودتنظیمی در یادگیری [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 33-57]
طالع پسند، سیاوش پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس حمایت خانواده، حمایت دوستان و دیگران: نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی، تاب آوری تحصیلی و مجذوبیت تحصیلی [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 239-268]
طالع پسند، سیاوش پیشبینی رفتارهای خودناتوانساز تحصیلی بر اساس اشتیاق تحصیلی، کیفیت زندگی در مدرسه و احساس تعلق به مدرسه دانشآموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر ری [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 73-92]
طوفانی نژاد، احسان بررسی استفاده از رویکرد کلاس معکوس در آموزش عالی: یک مرور نظاممند [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 183-224]
ع
عادلیان راسی، حمیده ادراک متخصصین از رگه های شخصیتی تاثیرگذار در گرایش افراد به کودک آزاری: یک مطالعه پدیدارشناسی [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 1-25]
عاطفی، فائزه ادراک متخصصین از رگه های شخصیتی تاثیرگذار در گرایش افراد به کودک آزاری: یک مطالعه پدیدارشناسی [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 1-25]
عالی پور، کبری شناسایی عوامل بی انگیزگی تحصیلی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان: رویکرد پدیدارشناسی [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 179-206]
عالی پور بیرگانی، سیروس آزمودن و مقایسه مدل رابطه عِلّی الگوی ارتباطات خانوادگی (گفت و شنود و همرنگی)، فراشناخت و گرایش به تفکر انتقادی با در نظر گرفتن نقش میانجی گری باورهای معرفت شناختی (مورد مطالعه: دانش آموزان پایه های مختلف تحصیلی دبیرستان های اهواز) [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 87-112]
عباسی، فهیمه تحلیل چندسطحی عوامل سطح دانشآموز و سطح کلاس بر بهترین اهداف شخصی دانشآموزان [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 27-50]
عبیدی، لیلا تاثیر کلاس جورچین معکوس بر عملکرد تحصیلی و اضطراب آمار دانشجویان [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 133-153]
عربی، احمد بررسی رابطه برنامه درسی زبانآموزی با مؤلفههای هوش اجتماعی دانشآموزان ابتدایی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 109-139]
عسگری، محمد اثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی-رفتاری بر اضطراب امتحان، پیشرفت تحصیلی و عملکرد کنکور داوطبان ورود به دانشگاه [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 175-194]
عسگری، محمد اثربخشی برنامه آموزشی کارکردهای اجرایی بر عملکرد استدلال کلامی در دانشآموزان با آسیب بینایی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 13-29]
عصاره، علیرضا بررسی رابطه برنامه درسی زبانآموزی با مؤلفههای هوش اجتماعی دانشآموزان ابتدایی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 109-139]
عظیمی، عاطفه پیش بینی راهبردهای یادگیری خودتنظیم دانشجویان از طریق حمایت اجتماعی ادراک شده،خودکارآمدی تحصیلی و انتظار پیامد [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 15-43]
علیزاده، حمید اثربخشی برنامه آموزشی کارکردهای اجرایی بر عملکرد استدلال کلامی در دانشآموزان با آسیب بینایی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 13-29]
عیسی زادگان، علی الگوی علی روابط بین باورهای معرفتشناختی و مهارتهای مطالعه بر عملکرد تحصیلی: نقش واسطهای خودکارآمدی تحصیلی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 51-72]
ف
فتحی آذر، اسکندر تاثیر کلاس جورچین معکوس بر عملکرد تحصیلی و اضطراب آمار دانشجویان [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 133-153]
فرخی، صدیقه شناسایی عوامل بی انگیزگی تحصیلی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان: رویکرد پدیدارشناسی [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 179-206]
فرخی، نور علی اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر تعللورزی تحصیلی، و استرس تحصیلی دانشآموزان دختر پایۀ هشتم [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 1-13]
فیاض، ایراندخت نمودشناسی تفسیری افقها، تنگناها و راهکارهای برنامه معلمپژوهنده به مثابه اقدامپژوهی بر پژوهشگری معلمان [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 91-117]
ق
قدسی، احمد پیشایندهای درگیری تحصیلی: آزمون مدلی براساس نظریه انتظار- ارزش [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 231-257]
قدم پور، عزت اله پیشبینی اعتیاد به فضای مجازی و گرایش به رفتارهای پرخطر بر اساس خودتنظیمی عاطفی در دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر تهران [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 93-108]
قزلبیگلو، فتانه تعامل معلم- دانشآموز و خودکارآمدی با سرزندگی تحصیلی: نقش واسطهگری جهتگیری هدف [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 45-85]
قناعتیان جهرمی، فاطمه تأثیر نوع بیان آموزشی بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی دانشجویان [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 113-131]
ک
کاشانی خطیب، سندس اثربخشی تحریک الکتریکی قشر پیشانی بر حافظه کاری و تصمیم گیری پرخطر در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 119-135]
کاظمی، رضا اثر بخشی مصاحبهی انگیزشی گروهی و آموزش تنظیم هیجان برکاهش رفتار قلدری و فرسودگی تحصیلی نوجوانان کاربر شبکههای اجتماعی مجازی [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 95-126]
کاکاوند، منیر بررسی رابطه بین کمالگرایی و اضطراب امتحان با متغیر میانجی ذهن آگاهی در دانشجویان [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 195-210]
کاویانی، الهام شناسایی عوامل تکنولوژیکی موثر بر شاداب سازی مدارس در شهرستان سرپل ذهاب [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 183-201]
کدیور، پروین پیش بینی شادکامی و خلاقیت بر اساس جو مدرسه با میانجیگری درگیری تحصیلی و شایستگی هیجانی- اجتماعی دانش آموزان دختر دبیرستانی [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 155-181]
کرمی، ابوالفضل مدل یابی پیشرفت تحصیلی بر اساس هیجانهای تحصیلی و اشتیاق تحصیلی: نقش میانجی تحول مثبت نوجوانی [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 147-173]
کرمی، جهانگیر بررسی نقش تحمل ابهام و شکفتگی در پیشبینی درگیری تحصیلی دانشجویان [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 203-216]
م
محبی، علی بررسی عوامل مؤثر بر برنامه درسی نهادینه شده درس ا ندیشه اسلامی دوره ی کارشناسی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 1-12]
محققی، حسین تبیین بهزیستی روانشناختی بر اساس ذهن آگاهی، نیاز به شناخت و سرمایه های روانشناختی در دانشجویان [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 217-237]
مرادی، خدیجه مدل یابی پیشرفت تحصیلی بر اساس هیجانهای تحصیلی و اشتیاق تحصیلی: نقش میانجی تحول مثبت نوجوانی [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 147-173]
مرادی مخلص، حسین تأثیر طراحی فعالیت های آموزشی مبتنی بر نظریه ی دیالکتیک ویگوتسکی بر پرورش تفکر حین عمل [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 51-70]
مشعشعی، رزیتا بررسی تاثیر فناوری واقعیت افزوده با استفاده از مدل طراحی آموزشی مریل بر پیشرفت تحصیلی [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 127-145]
مصرآبادی، جواد رابطه جهت گیری هدف و پیشرفت تحصیلی: یک پژوهش فراتحلیلی [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 71-94]
معینی کیا، مهدی فراتحلیل عوامل اثرگذار بر راهبرد خودتنظیمی در یادگیری [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 33-57]
مقامی، حمیدرضا بررسی تاثیر فناوری واقعیت افزوده با استفاده از مدل طراحی آموزشی مریل بر پیشرفت تحصیلی [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 127-145]
مهدوی، سیده عاطفه اثربخشی آموزش مهارتهای خودمدیریتی بر رفتار قلدری و مقبولیت اجتماعی دانشآموزان پسر زندانی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 161-181]
مهدیانی، زینت پیشبینی اعتیاد به فضای مجازی و گرایش به رفتارهای پرخطر بر اساس خودتنظیمی عاطفی در دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر تهران [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 93-108]
مهرابی، زهرا رابطه علّی ذهن آگاهی و انگیزش تحصیلی درونی و بیرونی با میانجی چشمانداز زمان در دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 141-159]
موسی زاده، توکل اثر بخشی مصاحبهی انگیزشی گروهی و آموزش تنظیم هیجان برکاهش رفتار قلدری و فرسودگی تحصیلی نوجوانان کاربر شبکههای اجتماعی مجازی [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 95-126]
میرهاشمی، مالک اثربخشی تحریک الکتریکی قشر پیشانی بر حافظه کاری و تصمیم گیری پرخطر در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 119-135]
میکائیلی منیع، فرزانه الگوی علی روابط بین باورهای معرفتشناختی و مهارتهای مطالعه بر عملکرد تحصیلی: نقش واسطهای خودکارآمدی تحصیلی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 51-72]
ن
نادری پور، حسین تبیین بهزیستی روانشناختی بر اساس ذهن آگاهی، نیاز به شناخت و سرمایه های روانشناختی در دانشجویان [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 217-237]
نجفی، محمود مدل یابی پیشرفت تحصیلی بر اساس هیجانهای تحصیلی و اشتیاق تحصیلی: نقش میانجی تحول مثبت نوجوانی [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 147-173]
نریمانی، محمد اثر بخشی مصاحبهی انگیزشی گروهی و آموزش تنظیم هیجان برکاهش رفتار قلدری و فرسودگی تحصیلی نوجوانان کاربر شبکههای اجتماعی مجازی [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 95-126]
نصرالهی، بیتا اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر تعللورزی تحصیلی، و استرس تحصیلی دانشآموزان دختر پایۀ هشتم [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 1-13]
نقش، زهرا پایایی و ساختار عاملی مقیاس جهت گیری هدف معلم برای تدریس [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 159-177]
نیک نفس، خدیجه اثربخشی آموزش مهارتهای خودمدیریتی بر رفتار قلدری و مقبولیت اجتماعی دانشآموزان پسر زندانی [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 161-181]
و
واحدی، شهرام تاثیر کلاس جورچین معکوس بر عملکرد تحصیلی و اضطراب آمار دانشجویان [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 133-153]
ه
هاشمی، فرشته اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر تعللورزی تحصیلی، و استرس تحصیلی دانشآموزان دختر پایۀ هشتم [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 1-13]
هاشمی، نظام اثربخشی آموزش خود شفقت ورزی بر ادراک شایستگی و انعطاف پذیری روانشناختی دختران بد سرپرست [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 1-32]
همایونفرد، آنیتا نمودشناسی تفسیری افقها، تنگناها و راهکارهای برنامه معلمپژوهنده به مثابه اقدامپژوهی بر پژوهشگری معلمان [دوره 15، شماره 54، 1398، صفحه 91-117]
هوشمندجا، منیژه بررسی استفاده از رویکرد کلاس معکوس در آموزش عالی: یک مرور نظاممند [دوره 15، شماره 53، 1398، صفحه 183-224]
ی
یارمحمدی واصل، مسیب تبیین بهزیستی روانشناختی بر اساس ذهن آگاهی، نیاز به شناخت و سرمایه های روانشناختی در دانشجویان [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 217-237]
یاعلی، رسول تأثیر نوع بیان آموزشی بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی دانشجویان [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 113-131]
یعقوبی، ابوالقاسم تبیین بهزیستی روانشناختی بر اساس ذهن آگاهی، نیاز به شناخت و سرمایه های روانشناختی در دانشجویان [دوره 15، شماره 52، 1398، صفحه 217-237]
یوسفی، سمیه رابطه جهت گیری هدف و پیشرفت تحصیلی: یک پژوهش فراتحلیلی [دوره 15، شماره 51، 1398، صفحه 71-94]
