ابوطالبی، فاطمه رابطۀ حمایت اجتماعی ادراک شده با بهزیستی ذهنی و پیشرفت تحصیلی دختران پیشدانشگاهی [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 147-168]
احسانی، سحر بررسی رابطه برآورده شدن نیاز های اساسی روانشناختی و رضایت از زندگی: نقش واسطه ای انگیزش پیشرفت و سرمایه های روانشناختی [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 71-87]
اسدزاده، حسن اثربخشی آموزش راهبرد یادگیری خودگردان در افزایش سرزندگی تحصیلی و وجدان تحصیلی دانش آموزان اهمال کار [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 171-193]
الواری، شادی بررسی تأثیر اجتماع یادگیری بر مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 75-93]
امجدی صومعه، بهناز مقایسه ی میزان فعالیت مغزی در زمان ارائه ی تصاویر دو بعدی و سه بعدی در دانش آموزان با هوش فضایی بالا و پایین [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 131-153]
انتصار فومنی، غلامحسین اثربخشی آموزش راهبرد یادگیری خودگردان در افزایش سرزندگی تحصیلی و وجدان تحصیلی دانش آموزان اهمال کار [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 171-193]
انسانی مهر، نرگس بررسی رابطه برآورده شدن نیاز های اساسی روانشناختی و رضایت از زندگی: نقش واسطه ای انگیزش پیشرفت و سرمایه های روانشناختی [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 71-87]
ایرجی راد، ارسلان بررسی رابطه خودآگاهی و هیجانات ناشی از تدریس در معلمان (هنرآموزان) هنرستان ها [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 55-70]
ب
بابایی منقاری، محمد مهدی تحلیل محتوایی و استنادی مقالات فصلنامه روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 85-117]
بشرپور، سجاد نقش سیستمهای مغزی رفتاری و تیپهای صبحی- عصری در پیشبینی پیشرفت تحصیلی دانشآموزان [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 203-220]
بلوچی انارکی، محمد اثربخشی مداخله بازیهای توجهی بر بهبود عملکرد حافظه و یادگیری دیداری کودکان دبستان بر اساس رویکرد عصب شناختی [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 1-17]
بهزادپور، سمانه پیش بینی انگیزه پیشرفت بر اساس سرسختی روانشناختی و حمایت اجتماعی در دختران دانش آموز [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 139-151]
پ
پاشاشریفی، حسن تبیین انگیزش تحصیلی دانشآموزان بر مبنای جهتگیری انگیزشی ادراک شده والدین و معلمان و میانجیگری نیازهای اساسی روانشناختی (ارائه مدلی علّی) [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 141-162]
پروانه، آذر اثر بخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجان و باورهای خودکارآمدی در دانشجویان دختر [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 1-23]
پورحسین، رضا بررسی رابطه برآورده شدن نیاز های اساسی روانشناختی و رضایت از زندگی: نقش واسطه ای انگیزش پیشرفت و سرمایه های روانشناختی [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 71-87]
پیرانی، ذبیح مطالعه پدیدارشناسانه «موفقیت تحصیلی» از دیدگاه کنشگران: دانشآموزان، والدین و معلمان [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 89-112]
پیری، موسی اثربخشی نقشه مفهومی در آموزش مفاهیم ریاضی و خودپندارۀ ریاضی دانش آموزان ابتدایی [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 19-36]
چ
چراغ ملایی، لیلا تحلیل دورة تأمین مدرّس برنامة ملی شناسایی و هدایت استعدادهای برتر (شهاب) و ارزیابی آن دوره در سال های 93- 95 [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 25-47]
چوب ساز، آیدا مقایسه ی میزان فعالیت مغزی در زمان ارائه ی تصاویر دو بعدی و سه بعدی در دانش آموزان با هوش فضایی بالا و پایین [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 131-153]
ح
حاجی، مرضیه بررسی رابطه خودآگاهی و هیجانات ناشی از تدریس در معلمان (هنرآموزان) هنرستان ها [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 55-70]
حجازی، مسعود اثربخشی آموزش راهبرد یادگیری خودگردان در افزایش سرزندگی تحصیلی و وجدان تحصیلی دانش آموزان اهمال کار [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 171-193]
حسنی، کاظم بررسی تحلیل محتوای کتاب فارسی بخوانیم پایه ششم ابتدایی براساس عوامل ذهنی و شاخصهای خلاقیت از نظر گیلفورد [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 57-82]
حکمتیان، ملیحه دلزدگی تحصیلی از درس مطالعات اجتماعی بر اساس ساختار کلاس، کیفیت تدریس و حمایت عاطفی معلم [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 29-51]
حکیمی راد، الهام رابطه باورهای خودکارآمدی تحصیلی با بهزیستی تحصیلی:نقش واسطهای تنیدگی تحصیلی ادراک شده و هیجانات پیشرفت [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 53-84]
خ
خاکسار، الهام اثربخشی مداخله بازیهای توجهی بر بهبود عملکرد حافظه و یادگیری دیداری کودکان دبستان بر اساس رویکرد عصب شناختی [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 1-17]
خامسان، احمد رابطۀ حمایت اجتماعی ادراک شده با بهزیستی ذهنی و پیشرفت تحصیلی دختران پیشدانشگاهی [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 147-168]
خانبانی، مهدی رابطه باورهای خودکارآمدی تحصیلی با بهزیستی تحصیلی:نقش واسطهای تنیدگی تحصیلی ادراک شده و هیجانات پیشرفت [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 53-84]
خرمی، فاطمه اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر اضطراب امتحان و نگرش نسبت به مدرسه در دانش آموزان پایة یازدهم [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 25-54]
درتاج، فریبرز اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر اضطراب امتحان و نگرش نسبت به مدرسه در دانش آموزان پایة یازدهم [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 25-54]
درودی، جواد نقش سیستمهای مغزی رفتاری و تیپهای صبحی- عصری در پیشبینی پیشرفت تحصیلی دانشآموزان [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 203-220]
دلاور، علی اثربخشی الگوی طراحی آموزشی چهار مولفه ای برخلاقیت دانش آموزان در درس علوم تجربی [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 153-172]
ر
راستگومقدم، میترا رابطۀ حمایت اجتماعی ادراک شده با بهزیستی ذهنی و پیشرفت تحصیلی دختران پیشدانشگاهی [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 147-168]
رجبیان ده زیره، مریم رابطه میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با احساس تنهایی و خیانت زناشویی در دانشجویان [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 119-140]
رسولی، بهنام اثربخشی الگوی طراحی آموزشی چهار مولفه ای برخلاقیت دانش آموزان در درس علوم تجربی [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 153-172]
رشیدی، علیرضا اثر بخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجان و باورهای خودکارآمدی در دانشجویان دختر [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 1-23]
ز
زارعی زوارکی، اسماعیل طراحی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریهی بار شناختی بر اساس تحلیل محتوای کیفی و اعتباریابی درونی و بیرونی آن [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 1-27]
زردی گیگلو، بهمن خصوصیات روان سنجی پرسشنامه پنج عامل شخصیت برای کودکان-فرم کوتاه (BFQ-C-SF) [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 103-126]
زینی، مرضیه اثربخشی مداخله بازیهای توجهی بر بهبود عملکرد حافظه و یادگیری دیداری کودکان دبستان بر اساس رویکرد عصب شناختی [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 1-17]
س
سالاری پور، مولود بررسی نقش تعامل تجربههای محیط تحصیلی با میانجیگری باورهای معرفتشناختی بر خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه چمران اهواز [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 38-58]
سعادتی شامیر، ابوطالب پیش بینی مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه بر اساس خودکار آمدی و هوش معنوی [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 127-145]
سعدی پور، اسماعیل نقش کارکردهای سبک تفکر و خودکارآمدی در میزان آمادگی دانشجویان برای حضور در دورههای آموزش الکترونیکی [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 95-118]
سعدی پور، اسماعیل طراحی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریهی بار شناختی بر اساس تحلیل محتوای کیفی و اعتباریابی درونی و بیرونی آن [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 1-27]
سلیمانی، اسماعیل اثربخشی آموزش حل مسئلۀ اجتماعی بر سازگاری و خودکارآمدی دانش آموزان زورگو [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 49-73]
سهرابی، فرامرز پیش بینی انگیزه پیشرفت بر اساس سرسختی روانشناختی و حمایت اجتماعی در دختران دانش آموز [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 139-151]
سیف، علی اکبر اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر اضطراب امتحان و نگرش نسبت به مدرسه در دانش آموزان پایة یازدهم [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 25-54]
ش
شریعتمدار، آسیه اثربخشی آموزش سرسختی روانشناختی بر خودکارآمدی تحصیلی و پذیرش اجتماعی دانش آموزان [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 87-103]
شریفی، مسعود بررسی نوسانات کارآمدی چرخه های شبانه روزی و هفتگی منطق ریاضی دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 113-130]
شریفی درامدی، پرویز طراحی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریهی بار شناختی بر اساس تحلیل محتوای کیفی و اعتباریابی درونی و بیرونی آن [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 1-27]
شکری، امید رابطه باورهای خودکارآمدی تحصیلی با بهزیستی تحصیلی:نقش واسطهای تنیدگی تحصیلی ادراک شده و هیجانات پیشرفت [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 53-84]
شیخ الاسلامی، علی اثربخشی آموزش حل مسئلۀ اجتماعی بر سازگاری و خودکارآمدی دانش آموزان زورگو [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 49-73]
ص
صادقی، افراسیاب تحلیل مفهومی شایستگی و نقش شایستگی اخلاقی در فرزند پروری [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 1-24]
صادقی، مسعود تأثیر آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر تأخیر در رضامندی و خوش بینی تحصیلی دانش آموزان [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 119-137]
صالح راد، ریحانه اثربخشی الگوی طراحی آموزشی چهار مولفه ای برخلاقیت دانش آموزان در درس علوم تجربی [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 153-172]
صحرایی، سهراب رابطه باورهای خودکارآمدی تحصیلی با بهزیستی تحصیلی:نقش واسطهای تنیدگی تحصیلی ادراک شده و هیجانات پیشرفت [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 53-84]
صفایی مقدم، مسعود تحلیل مفهومی شایستگی و نقش شایستگی اخلاقی در فرزند پروری [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 1-24]
ض
ضرغامی، محمد حسین مقایسه ی میزان فعالیت مغزی در زمان ارائه ی تصاویر دو بعدی و سه بعدی در دانش آموزان با هوش فضایی بالا و پایین [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 131-153]
ط
طاهری، زهرا اثربخشی الگوی طراحی آموزشی چهار مولفه ای برخلاقیت دانش آموزان در درس علوم تجربی [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 153-172]
ع
عباسی، محمد تحلیل محتوایی و استنادی مقالات فصلنامه روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 85-117]
عبدیپور، فاروق بررسی تحلیل محتوای کتاب فارسی بخوانیم پایه ششم ابتدایی براساس عوامل ذهنی و شاخصهای خلاقیت از نظر گیلفورد [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 57-82]
عبدی پور، فوزیه بررسی تحلیل محتوای کتاب فارسی بخوانیم پایه ششم ابتدایی براساس عوامل ذهنی و شاخصهای خلاقیت از نظر گیلفورد [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 57-82]
عطادخت، اکبر خصوصیات روان سنجی پرسشنامه پنج عامل شخصیت برای کودکان-فرم کوتاه (BFQ-C-SF) [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 103-126]
عظیمی، داریوش اثربخشی آموزش سرسختی روانشناختی بر خودکارآمدی تحصیلی و پذیرش اجتماعی دانش آموزان [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 87-103]
علیپور، شیوا تحلیل محتوایی و استنادی مقالات فصلنامه روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 85-117]
ف
فتح آبادی، جلیل بررسی نوسانات کارآمدی چرخه های شبانه روزی و هفتگی منطق ریاضی دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 113-130]
فتح اللهی، فیروزه رابطه میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با احساس تنهایی و خیانت زناشویی در دانشجویان [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 119-140]
فرامرزی، صحرا بررسی تحلیل محتوای کتاب فارسی بخوانیم پایه ششم ابتدایی براساس عوامل ذهنی و شاخصهای خلاقیت از نظر گیلفورد [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 57-82]
فرزادی، فاطمه بررسی نقش تعامل تجربههای محیط تحصیلی با میانجیگری باورهای معرفتشناختی بر خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه چمران اهواز [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 38-58]
فقیهی، علی رضا مطالعه پدیدارشناسانه «موفقیت تحصیلی» از دیدگاه کنشگران: دانشآموزان، والدین و معلمان [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 89-112]
ق
قدم پور، عزت اله تأثیر آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر تأخیر در رضامندی و خوش بینی تحصیلی دانش آموزان [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 119-137]
ک
کابینی مقدم، سلیمان اثربخشی آموزش راهبرد یادگیری خودگردان در افزایش سرزندگی تحصیلی و وجدان تحصیلی دانش آموزان اهمال کار [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 171-193]
کارشکی، حسین پیامدهای روانشناختی-تحصیلی موسسات آموزشی کنکور: مطالعهای مبتنی بر نظریه زمینهای [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 173-202]
کامکار، پیمان نقش کارکردهای سبک تفکر و خودکارآمدی در میزان آمادگی دانشجویان برای حضور در دورههای آموزش الکترونیکی [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 95-118]
کولایی نژاد، جمال الدین بررسی تحلیل محتوای کتاب فارسی بخوانیم پایه ششم ابتدایی براساس عوامل ذهنی و شاخصهای خلاقیت از نظر گیلفورد [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 57-82]
کیامنش، علیرضا اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر اضطراب امتحان و نگرش نسبت به مدرسه در دانش آموزان پایة یازدهم [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 25-54]
گ
گراوند، یاسر بررسی نقش تعامل تجربههای محیط تحصیلی با میانجیگری باورهای معرفتشناختی بر خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه چمران اهواز [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 38-58]
گل محمدیان، محسن اثر بخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجان و باورهای خودکارآمدی در دانشجویان دختر [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 1-23]
ل
لاله، حدیثه خصوصیات روان سنجی پرسشنامه پنج عامل شخصیت برای کودکان-فرم کوتاه (BFQ-C-SF) [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 103-126]
م
متقیان، مریم تبیین انگیزش تحصیلی دانشآموزان بر مبنای جهتگیری انگیزشی ادراک شده والدین و معلمان و میانجیگری نیازهای اساسی روانشناختی (ارائه مدلی علّی) [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 141-162]
مجیدیان فرد، محمد باقر بررسی رابطه ساختاری (تدوین مدل) تفکر انتقادی براساس سبک های یادگیری و نقش میانجی فراشناخت [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 155-169]
محرم زاده، هنگامه اثربخشی آموزش حل مسئلۀ اجتماعی بر سازگاری و خودکارآمدی دانش آموزان زورگو [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 49-73]
محمدویردی، امیدعلی بررسی نوسانات کارآمدی چرخه های شبانه روزی و هفتگی منطق ریاضی دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 113-130]
محمدی مهر، مژگان بررسی رابطه ساختاری (تدوین مدل) تفکر انتقادی براساس سبک های یادگیری و نقش میانجی فراشناخت [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 155-169]
محمودزاده، سپیده نقش سیستمهای مغزی رفتاری و تیپهای صبحی- عصری در پیشبینی پیشرفت تحصیلی دانشآموزان [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 203-220]
مذبوحی، سعید پیش بینی مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه بر اساس خودکار آمدی و هوش معنوی [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 127-145]
مرادی، رحیم نقش کارکردهای سبک تفکر و خودکارآمدی در میزان آمادگی دانشجویان برای حضور در دورههای آموزش الکترونیکی [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 95-118]
مرادی، رحیم اثربخشی الگوی طراحی آموزشی چهار مولفه ای برخلاقیت دانش آموزان در درس علوم تجربی [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 153-172]
مرعشی، منصور تحلیل مفهومی شایستگی و نقش شایستگی اخلاقی در فرزند پروری [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 1-24]
مطهری، زهرا سادات پیش بینی انگیزه پیشرفت بر اساس سرسختی روانشناختی و حمایت اجتماعی در دختران دانش آموز [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 139-151]
معتبد، ناهید اثربخشی مداخله بازیهای توجهی بر بهبود عملکرد حافظه و یادگیری دیداری کودکان دبستان بر اساس رویکرد عصب شناختی [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 1-17]
مقامی، حمیدرضا بررسی تأثیر اجتماع یادگیری بر مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 75-93]
مقیمی، الهام اعتباریابی و رواسازی نسخه فارسی فهرست شادکامی پمبرتون [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 163-183]
مکتبی، غلامحسین بررسی نقش تعامل تجربههای محیط تحصیلی با میانجیگری باورهای معرفتشناختی بر خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه چمران اهواز [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 38-58]
ملک زاده، رقیه اثربخشی نقشه مفهومی در آموزش مفاهیم ریاضی و خودپندارۀ ریاضی دانش آموزان ابتدایی [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 19-36]
موسوی، سید علی مطالعه پدیدارشناسانه «موفقیت تحصیلی» از دیدگاه کنشگران: دانشآموزان، والدین و معلمان [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 89-112]
میرهاشمی، مالک تبیین انگیزش تحصیلی دانشآموزان بر مبنای جهتگیری انگیزشی ادراک شده والدین و معلمان و میانجیگری نیازهای اساسی روانشناختی (ارائه مدلی علّی) [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 141-162]
ن
نبی زاده، رضا بررسی رابطه برآورده شدن نیاز های اساسی روانشناختی و رضایت از زندگی: نقش واسطه ای انگیزش پیشرفت و سرمایه های روانشناختی [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 71-87]
نجاتی، وحید بررسی نوسانات کارآمدی چرخه های شبانه روزی و هفتگی منطق ریاضی دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 113-130]
نجیمی، مرتضی بررسی رابطه ساختاری (تدوین مدل) تفکر انتقادی براساس سبک های یادگیری و نقش میانجی فراشناخت [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 155-169]
نعمت طاوسی، محترم اعتباریابی و رواسازی نسخه فارسی فهرست شادکامی پمبرتون [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 163-183]
نعیمی، ابراهیم اثربخشی آموزش سرسختی روانشناختی بر خودکارآمدی تحصیلی و پذیرش اجتماعی دانش آموزان [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 87-103]
نقی بیرانوند، فاطمه تأثیر آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر تأخیر در رضامندی و خوش بینی تحصیلی دانش آموزان [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 119-137]
نوشادی، ناصر دلزدگی تحصیلی از درس مطالعات اجتماعی بر اساس ساختار کلاس، کیفیت تدریس و حمایت عاطفی معلم [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 29-51]
نیکدل، فریبرز دلزدگی تحصیلی از درس مطالعات اجتماعی بر اساس ساختار کلاس، کیفیت تدریس و حمایت عاطفی معلم [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 29-51]
نیلی احمد آبادی، محمد رضا طراحی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریهی بار شناختی بر اساس تحلیل محتوای کیفی و اعتباریابی درونی و بیرونی آن [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 1-27]
و
واحدی، شهرام اثربخشی نقشه مفهومی در آموزش مفاهیم ریاضی و خودپندارۀ ریاضی دانش آموزان ابتدایی [دوره 14، شماره 48، 1397، صفحه 19-36]
ولایتی، الهه نقش کارکردهای سبک تفکر و خودکارآمدی در میزان آمادگی دانشجویان برای حضور در دورههای آموزش الکترونیکی [دوره 14، شماره 47، 1397، صفحه 95-118]
ولایتی، الهه طراحی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریهی بار شناختی بر اساس تحلیل محتوای کیفی و اعتباریابی درونی و بیرونی آن [دوره 14، شماره 49، 1397، صفحه 1-27]
ه
هاشمی، جلال تحلیل مفهومی شایستگی و نقش شایستگی اخلاقی در فرزند پروری [دوره 14، شماره 50، 1397، صفحه 1-24]
