فصلنامه روان شناسی تربیتی

پیش بینی انگیزه پیشرفت بر اساس سرسختی روانشناختی و حمایت اجتماعی در دختران دانش آموز

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

سمانه بهزادپور 1
زهرا سادات مطهری 2
فرامرز سهرابی 3

1 کاندیدای دکتری روان‌شناسی بالینی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

2 کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی خانواده، دانش آموخته دانشگاه علم و فرهنگ، تهران، ایران

3 استااد روان‌شناسی بالینی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران

https://doi.org/10.22054/jep.2018.8243.1312
چکیده
هدف از پژوهش حاضر پیش بینی انگیزه پیشرفت بر اساس سرسختی روانشناختی و حمایت اجتماعی در بین دانش‌آموزان دختر دبیرستانی بود. روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری دانش‌آموزان دبیرستانی دختر در دبیرستان های آموزش و پرورش منطقه 9 شهر تهران بودند. نمونه مورد مطالعه شامل 70 دانش آموز بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. از آزمون سرسختی روانشناختی لانگ و گولت (2003)، پرسشنامه حمایت اجتماعی پروسینالو و هلر (1983) (مقیاس دوستان و خانواده) و آزمون انگیزه پیشرفت هرمنس (1970) برای جمع آوری داده ها استفاده شد. داده ها از طریق تحلیل رگرسیون چندگانه و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که سرسختی روانشناختی (561/0r=)، حمایت اجتماعی خانواده (549/0r=) و حمایت اجتماعی دوستان (408/0r=) با انگیزه پیشرفت ارتباط دارند. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که سرسختی روانشناختی ) 01/0 (P

کلیدواژه‌ها

سرسختی روانشناختی
حمایت اجتماعی
انگیزه پیشرف
فصلنامه روان شناسی تربیتی
دوره 14، شماره 49
پاییز 1397
صفحه 139-151

صفحه اصلی

بانک ها و نمایه نامه ها

اعضای هیات تحریریه

ارسال مقاله

تماس با ما