هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل مرتبط با افت تحصیلی درس زبان انگلیسی از نظر دانش آموزان، معلمان و مدیران است. بدین منظور تعداد ۱۱۹ نفر از دانش آموزان و 54 نفر از مدیران و معلمان دوره متوسطه با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش مقیاس خود پنداره تحصیلی و پرسشنامه محقق ساخته افت تحصیلی بوده است. پس از اجرای پرسشنامه ها داده های بدست آمده با آزمون هم خـوانی x2 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که عوامل مربوط به دانش آموزان و آموزشگاه از نظر دانش آموزان، معلمان و مدیران در افت تحصیلی زبان انگلیسی مؤثر بوده است. فاصله زیاد محل تحصیل از محل زندگی از نظر دانش آموزان، معلمان و مدیران مؤثر نبوده است. نبود سرویس ایاب و ذهاب از نظر معلمان و مدیران مؤثر بوده ولی از نظر دانش آموزان مؤثر نبوده است. اوج کار کشاورزی از نظر دانش آموزان مؤثر و از نظر معلمان و مدیران مؤثر نبوده است. سایر عوامل خانوادگی محیطی از نظر هر دو گروه در افت تحصیلی انگلیسی مهم بوده اند.
یار محمدی واصل,مصیب و فرخی,نورعلی . (1385). بررسی عوامل مرتبط با افت تحصیلی درس زبان انگلیسی از منظر دانش آموزان، معلمان و مدیران. فصلنامه روان شناسی تربیتی, 2(4), 163-188. doi: 10.22054/jep.2006.5981
MLA
یار محمدی واصل,مصیب , و فرخی,نورعلی . "بررسی عوامل مرتبط با افت تحصیلی درس زبان انگلیسی از منظر دانش آموزان، معلمان و مدیران", فصلنامه روان شناسی تربیتی, 2, 4, 1385, 163-188. doi: 10.22054/jep.2006.5981
HARVARD
یار محمدی واصل مصیب, فرخی نورعلی. (1385). 'بررسی عوامل مرتبط با افت تحصیلی درس زبان انگلیسی از منظر دانش آموزان، معلمان و مدیران', فصلنامه روان شناسی تربیتی, 2(4), pp. 163-188. doi: 10.22054/jep.2006.5981
CHICAGO
مصیب یار محمدی واصل و نورعلی فرخی, "بررسی عوامل مرتبط با افت تحصیلی درس زبان انگلیسی از منظر دانش آموزان، معلمان و مدیران," فصلنامه روان شناسی تربیتی, 2 4 (1385): 163-188, doi: 10.22054/jep.2006.5981
VANCOUVER
یار محمدی واصل مصیب, فرخی نورعلی. بررسی عوامل مرتبط با افت تحصیلی درس زبان انگلیسی از منظر دانش آموزان، معلمان و مدیران. فصلنامه روان شناسی تربیتی. 1385;2(4):163-188. doi: 10.22054/jep.2006.5981
