احدی، بتول(1373). مقایسه عملکرد دانش آموزان مبتلا و نامبتلا به ناتوانی های یادگیری در مقیاس هوش وکسلر. پایان نامه کارشناسیارشد، دانشگاه شیراز.
انجمن روانپزشکی آمریکا (1994).راهنمای آماری و تشخیصی اختلالات روانی(جلد سوم). ترجمه نائینیان، محمدرضا؛ بیابانگرد، اسماعیل و مرامی، محمدابراهیم؛ تهران، چاپ اول، انتشارات دانشگاه شاهد، 1375.
پریرخ، دادستان(1379). روانشناسی مرضی(جلد سوم). تهران: انتشارات سمت.
دانه کار، ماهرخ (1376). بررسی نارساخوانی و نارساخوانی بر جای مانده از دانش آموزان دوره دبستان و راهنمایی تهران. خلاصه مقالات نخستین همایش سراسری روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی، تهران.
فلاح چای، رضا (1374). بررسی اختلال خواندن و نوشتن در بین دانشآموزان ابتدایی. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تربیت مدرس.
کاپلان، هارولد، سادوک، بنیامین(1993). خلاصه روانپزشکی، علوم رفتاری روانپزشکی بالینی. (نصرت ا... پورافکاری)، (1373. تهران: انتشارات ذوقی.
نجفی، محمود(1385). شیوع و تنوع اختلالات رفتاری. طرح پژوهشی شورای تحقیقات آموزش و پرورش شیراز، منتشر نشده.
هالاهان، دانیل. پی؛ کافمن، جیمز. ام. کودکان استثنایی. ترجمه ماهر، فرهاد. تهران: انتشارات رشد، 1375.
Baral, S (2006). A review of the prevalence rate of learning disabilities.
Bradley,Danielson. & Hallahan, D.P. (2002). Identification of learning disabilities: research to practice. Houghton Mifflin, Boston.
Bryant,N.D. & McLouglin, J.A. (1972). Subject variables: definition, incidence, characteristics and correlates. Teaching the learning disabled adolescent, Houghton Mifflin co, Boston.
Carreker, Suzanne(2004). Dyslexia, Beyond the Myth. www.google.com.
Fletcher, J.M & Reschly, D.J.(2005). Changing procedures for identifying learning disabilities. The school Psychologist,x, 10-15.
Harwell,J.M.(2003). Complete learning disabilities: Ready to use strategies and activities for teaching students with learning disabilities. John wiley & sons.
Ingersoll,R.E.&Previts, S. B. (2004). The prevalence children’s mental International Dyslexia Association (2000).Common Signs of Dyslexia: www.google.com.
Karande, Sunil, (2005). Specific Learning Disability: The invisible handicap Indian Pediatrics, 42, 315-319.
Kirk, S.A, Gallagher, J.J.& Anastasio, N.J. (2000). Educating Exceptional Children, (10th Ed.), Houghton Mifflin Company, New York.
Lerner, J.W. (1971). Children with Learning Disabilities, Houghton Mifflin, Boston.
Lyon, G.R., Fletcher, J.M., Shaywitz, S.E., Shaywitz, B.A., Torgesen,J.K., Wood, F.B., Schulte, A. & Olson,R.(2002). Rethinking learning disabilities. In Rethinking special education for a new century. Finn, C.E., Rotherham, A.J & Hokamson(eds), Washington, D.C.
National Information Centre for Children and Youth with Disabilities (2000), Severe and/or multiple disabilities. In Kirk, S.A., Gallagher, J.J. & Anastasio, N.J. Children Educating Exceptional,(10th Ed.), Houghton Mifflin Company, Bhoston.
Ross Kidder, K. (2002). Who can diagnose LD. Department of psychology at George Washington University.
U.S. Department of Education (1990).Twelfth Annual Report to Congress on the Implementation of the Education of the Handicapped Act. Washington, DC: Author.
)