نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• پروین آقابابایی بنی ¹
• مصطفی خانزاده ²

¹ کارشناس ارشد رشته مشاوره مدرسه، مؤسسه آموزش عالی فیض الاسلام، خمینی شهر، ایران

² استادیار، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی فیض الاسلام، خمینی شهر، ایران

چکیده

هدف انجام این پژوهش مطالعه نقش میانجی هدف در زندگی در ارتباط بین سبک‌های هویت و بی انگیزگی تحصیلی در دانش‌آموزان دختر کنکوری بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش‌آموزان دختر کنکوری شهر اصفهان طی سال تحصیلی 1403- 1404 بوده است که از این جامعه با توجه به روش نمونه‌گیری در مدل‌یابی معادلات ساختاری 240 نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های پژوهش پاسخ دادند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه سبک‌های هویت برزونسکی، پرسشنامه انگیزش تحصیلی و پرسشنامه هدف در زندگی استفاده شد. پس از جمع‌آوری داده‌ها، جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از نرم‌افزار اس پی اس اس و آموس استفاده شد. نتایج به دست آمده از این پژوهش حاکی از آن بوده است که نقش میانجی متغیر هدف در زندگی در رابطه بین متغیرهای سبک‌ هویت اطلاعاتی و بی‌انگیزگی تحصیلی، ارتباط بین سبک‌ هویت هنجاری و بی‌انگیزگی تحصیلی و ارتباط بین سبک‌ هویت سردرگم/اجتنابی و بی‌انگیزگی تحصیلی تأیید شده است. با توجه به این نتایج می‌توان استنباط کرد که سبک‌های هویت اطلاعاتی، هنجاری و سردرگم/اجتنابی از طریق متغیر میانجی هدف در زندگی، به ‌صورت غیرمستقیم بر بی‌انگیزگی تحصیلی دانش‌آموزان کنکوری تأثیر داشته است بنابراین داشتن معنای روشن و هدفمند از زندگی می‌تواند پیامدهای منفی سبک‌های هویتی ناسازگار را کاهش دهد. در نتیجه، جهت‌دهی به هدف‌های فردی می‌تواند به‌عنوان راهبردی مؤثر در کاهش بی‌انگیزگی تحصیلی و ارتقاء سلامت روان دانش‌آموزان کنکوری مورد توجه برنامه‌ریزان آموزشی و مشاوران تحصیلی قرار گیرد.

کلیدواژه‌ها

• سبک‌های هویت
• بی‌انگیزگی تحصیلی
• هدف در زندگی

موضوعات

• روانشناسی یادگیری