نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران. کد ارکید:0009-0001-3492-2391
2 استاد یار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور . تهران .ایران
3 گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
4 دکترای تخصصی فیزیولوژی ورزشی، گروه فیزیولوژی ورزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ایلام، ایلام، ایران.
چکیده
پیشینه و اهداف: ورزش دانشآموزی رویکردی کارآمد برای افزایش فعالیت جسمانی دانشآموزان از طریق برنامهها، فعالیتها و رویدادهای ورزشی در یک محیط حمایتی با زیرساختها و امکانات امن و راحت است. هدف از این پژوهش پیشبینی انگیزه مشارکت ورزشی دانشآموزان پسر نوجوان در ساعت ورزش مدرسه بر اساس نیازهای بنیادی روانشناختی و مسئولیتپذیری اجتماعی بود. روشها: روش پژوهش زمینه یابی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشآموزان پسر دوره متوسطه دوم شهر خرمآباد در سال تحصیلی 1404-1403 بود. از میان جامعه آماری تعداد 240 دانشآموز پسر به شیوه نمونه-گیری خوشهای تصادفی با میانگین سنی 21/15 و انحراف معیار 68/1 بهعنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. شرکت کنندگان به پرسشنامههای انگیزه مشارکت ورزشی گیل (1983)، مسئولیتپذیری اجتماعی کردلو (1393) و نیازهای بنیادی روانشناختی گاردیا و همکاران (2000) پاسخ دادند. نتایج با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافتهها: نتایج نشان داد که بین نیازهای بنیادی روانشناختی و مسئولیتپذیری اجتماعی با انگیزه مشارکت ورزشی دانشآموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (۰1 /۰>P). همچنین نتایج حاصل از آزمون کلی مدل رگرسیون نشان داد نیازهای بنیادین روانشناختی و مسئولیتپذیری اجتماعی 21 درصد از واریانس انگیزه مشارکت ورزشی دانشآموزان را تبیین نمایند (0۰1 /۰>P). نتیجهگیری: نتایج حاصل از این پژوهش اطلاعات مفیدی را در جهت نقش متغیرهای نیازهای بنیادی روانشناختی و مسئولیتپذیری اجتماعی در پیشبینی انگیزه مشارکت ورزشی دانشآموزان نوجوان ارائه مینماید.
کلیدواژهها
موضوعات
)