ابوالقاسمی، عباس، احمدی، محسن، و کیامرثی، آذر. (1386). بررسی ارتباط فراشناخت و کمالگرایی با پیامدهای روانشناختی در افراد معتاد به مواد مخدر. تحقیقات علوم رفتاری، 5، 2 (پیاپی 10)، 73-79. http://rbs.mui.ac.ir/article-1-122-fa.html
اکبری خودلان، زهرا. (1398). علل و ابعاد بیصداقتی تحصیلی در میان دانشجویان دانشگاه یزد: یک پژوهش نظریه مبنایی. پایاننامه کارشناسی ارشد دانشگاه یزد، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی.
آزادی ده بیدی، فاطمه، خرمائی، فرهاد، شیخالاسلامی، راضیه، و حسینچاری، مسعود. (1400). نقش واسطهای تحول مثبت نوجوانی در رابطه بین جو اخلاقی مدرسه و رفتارهای آسیبزای تحصیلی. فصلنامه روانشناسی تربیتی، 17(62)، 177-203. https://doi.org/10.22054/jep.2022.63216.3457
بارانیان، سحر، حاجی یخچالی، علیرضا، و آتشافروز، عسکر. (1396). مدلی برای تبیین رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت و بیصداقتی تحصیلی با میانجیگری باورهای خودکارآمدی تحصیلی و حرمت خودتحصیلی در دانشجویان. فصلنامه علمی پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، 5(1)، 23-34. https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.23456523.1396.5.1.2.1
بشارت، محمدعلی. (1382). قابلیت اعتماد (پایایی) و اعتبار (روایی) مقیاس کمالگرایی مثبت و منفی. مجله علوم روانشناختی، 8، 1، 356-349.
بهرامی، مهناز، حسنزاده، مجید، زندی، زهره، ارمی، الهه، و میری، خیزران. (1394). نگرش دانشجویان درباره تقلب امتحانی و راهکارهای مقابله با آن. دوماهنامه علمی - پژوهشی راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، ۸ (۲)، 104-99. http://edcbmj.ir/article-1-766-fa.html
پاشا، غلامرضا، و بزرگیان، رامش. (1390). رابطه فراشناخت، کمالگرایی و خودکارآمدی با استرس ادراکشده در دانشجویان دانشگاه آزاد اهواز. مجله روانشناسی اجتماعی (یافتههای جدید در روانشناسی)، 6(18)، 91-102.
جوکار، بهرام، و حقنگهدار، مرجان. (1395). رابطهی هویت اخلاقی با بیصداقتی تحصیلی: بررسی نقش تعدیلی جنسیت. مجله مطالعات آموزش و یادگیری، 8(2)، 143-162. https://doi.org/10.22099/jsli.2017.3978
حسین پور، سعید، خردیار، سینا، خوزین، علی، و محمدی نوده، فاضل. (1400). بررسی اثر سلامت روانی و کمالگرایی بر تصمیمگیری اخلاقی حسابداران با نقش میانجی اهمالکاری. دو فصلنامه حسابداری ارزشی و رفتاری، ۶ (۱۱)، 93-121. http://aapc.khu.ac.ir/article-1-968-fa.html
حسینی جمور، سیده الهه. (1398). رابطه عوامل فردی و بافتی و اهداف پیشرفت با بیصداقتی تحصیلی دانشجویان: نقش واسطهای هیجانهای تحصیلی. پایاننامه کارشناسی ارشد دانشگاه رازی، دانشکده علوم اجتماعی.
خامسان، احمد، و امیری محمد، اصغر. (1390). بررسی تقلب تحصیلی در میان دانشجویان دختر و پسر. اخلاق در علوم و فناوری، ۶ (۱)، 62-54. http://ethicsjournal.ir/article-1-722-fa.html
دانش، عصمت، محمدی، شهناز، سلیمی نیا، علیرضا، و تنکمانی، نرگس. (1392). رابطه بین هوش هیجانی، باورهای غیرمنطقی و پیشرفت تحصیلی. فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناسی، 3(4)، 45-58. https://japr.ut.ac.ir/article_52828.html
دهقان مروستی، ساناز. (1401). نقش کمالگرایی سازگارانه و ناسازگارانه مادران در احساس مسئولیت دانشآموزان: نقش میانجیگری خودکارآمدی تحصیلی. فصلنامه روانشناسی تربیتی، 18(64)، 175-198. https://doi.org/10.22054/jep.2023.64129.3496
شعرا، فرزانه. (1391). رابطه سبکهای هویت و ابعاد کمالگرایی با جهتگیری مذهبی در دانشآموزان متوسطه شهر شیراز. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی.
شیرزاده، مهدی. (1403). پیشبینی بیصداقتی تحصیلی بر اساس محقپنداری تحصیلی و تکانشگری دانشآموزان دوره دوم متوسطه. فصلنامه علمی پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، 11(4)، 71-80. https://doi.org/10.30473/etl.2024.63953.3790
شیرزاده، مهدی، و میکائیلی منیع، فرزانه. (1402). بررسی رابطه بین بیتفاوتی اخلاقی، هویت اخلاقی و صفت صداقت-تواضع با بیصداقتی تحصیلی. روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، 12(1)، 125-139. https://doi.org/10.22098/jsp.2023.7112.4193
علی پور، فاطمه، فرید، ابوالفضل، احراری، عمادالدین، و مصلح، سید قاسم. (1402). رابطه ساختاری خودکنترلی و بیصداقتی تحصیلی: نقش واسطهای اهمالکاری تحصیلی. فصلنامه علمی پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، 11(1)، 25-38. https://doi.org/10.30473/etl.2023.64710.3841
قربانی، مریم، صالحآبادی، رها، مهدوی فر، ندا، و راد، مصطفی. (1400). عوامل مرتبط با نگرش پرستاران به مراقبت از سالمندان بیمار: نقش پیشگوییکنندگی نوعدوستی، هوش اخلاقی، رضایت از زندگی و سلامت عمومی. سالمند: مجله سالمندی ایران، ۱۶ (۲)، ۲۴۸-۲۵۹. http://salmandj.uswr.ac.ir/article-1-2127-fa.html
قنبری، زینب. (1401). نقش پیشبینی کنندگی سبکهای هویت و کمالگرایی در سازگاری اجتماعی دانشآموزان مقطع متوسطه دوم شیراز. پایاننامه کارشناسی ارشد مؤسسه آموزش عالی پیشتازان.
کیائی طالقانی، ناهید، و زینآبادی، حسنرضا. (1399). پیامدهای تقلب علمی پژوهشگران ایرانی در پایگاههای علمی بینالمللی: تحلیل یک مطالعه کیفی. سیاست علم و فناوری، 13(2)، 2-12. https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.20080840.1399.13.2.1.3
محبی، لیلا، و جوکار، بهرام. (1401). نقش میانجی حساسیت به عدالت در رابطه بین سبکهای دلبستگی و بیصداقتی تحصیلی دانشجویان. مجله اخلاق پزشکی - علمی پژوهشی، 16(47)، 1-14. https://doi.org/10.22037/mej.v16i47.37942
محمدزاده، محمد. (1402). رابطه کمالگرایی با بیصداقتی تحصیلی: نقش واسطهای احساس شایستگی و جهتگیری انگیزشی دانشآموزان تیزهوش. پایاننامه کارشناسی ارشد دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی.
محمدی، مینو. (1398). تهیه برنامه آموزشی اخلاق مبتنی بر نمایش و بررسی اثربخشی آن بر حساسیت اخلاقی دانشآموزان دبستانی. پایاننامه کارشناسی ارشد دانشگاه تهران، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی.
وطنخواه، محمد، و سامانی، سیامک. (1395). رابطه بین ابعاد کمالگرایی و هدفهای پیشرفت با نقش واسطهای انگیزه پیشرفت در ورزشکاران حرفهای. روشها و مدلهای روانشناختی، 7، 24، 127-103. https://dorl.net/dor/20.1001.1.22285516.1395.7.24.7.9
هاشمی، مریم. (1400). پیشبینی گرایش به تقلب تحصیلی بر اساس عزتنفس و هوش و کمالگرایی. پایاننامه کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور اصفهان.
Abolghasemi, A., Ahmadi, M., & Kiamarsi, A. (2007). The Relationship of Metacognition and Perfectionism with Psychological Consequences in the Addicts. RBS, 5 (2), 73-79. [In Persian]
http://rbs.mui.ac.ir/article-1-122-fa.html
Akbari Khodlan. (2019). Causes and Dimensions of Academic Dishonesty Among Students of Yazd University: A Grounded Theory Study. Master’s thesis, Yazd University, Faculty of Psychology and Educational Sciences.
Akbulut, Y., Şendağ, S., Birinci, G., Kılıçer, K., Şahin, M. C., & Odabaşı, H. F. (2008). Exploring the types and reasons of Internet-triggered academic dishonesty among Turkish undergraduate students: Development of Internet-Triggered Academic Dishonesty Scale (ITADS).
Computers & education,
51(1), 463-473.
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2007.06.003
Alipour, F., farid, A., Ahrari, E. A. & Mosleh, S. Q. (2023). Structural Relationship Between Self-Control and Academic Dishonesty: Mediating Role of Academic Procrastination.
Research in School and Virtual Learning,
11(1), 25-38. [In Persian]
https://doi.org/10.30473/etl.2023.64710.3841
Alnajjar, PhD, H. A., & Abou Hashish, PhD, E. A. (2021). Academic ethical awareness and moral sensitivity of undergraduate nursing students: assessment and influencing factors.
SAGE open nursing,
7, 23779608211026715.
https://doi.org/10.1177/23779608211026715
Azadi dehbidi, F., Khormaei, F., Sheikholeslami, R. & Hosinchari, M. (2021). The mediating role of positive youth development in the relationship between ethical climate school with destructive academic behaviors.
Educational Psychology,
17(62), 177-203. [In Persian]
https://doi.org/10.22054/jep.2022.63216.3457
Bahrami, M., Hassanzade, M., Zandi, Z., Erami, E., & Miri, Kh. (2015). Student’s Attitude about Cheating and its Confronting Strategies.
Educ Strategy Med Sci, 8 (2), 99-104. [In Persian]
http://edcbmj.ir/article-1-766-fa.html
Baran, L., & Jonason, P. K. (2020). Academic dishonesty among university students: The roles of the psychopathy, motivation, and self-efficacy.
Plos one,
15(8), e0238141.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0238141
Baranian, S., Hajiyakhchali, A., & Atashafrouz, A. (2017). A Model to Explain the Relationship of the Big Five Personality Factors and Academic Dishonesty with Mediating Role of Academic Self-Efficacy Beliefs and Academic Self-Esteem among Students.
Research in School and Virtual Learning,
5(1), 23-34. [In Persian]
https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.23456523.1396.5.1.2.1
Baykara, Z. G., Demir, S. G., & Yaman, S. (2015). The effect of ethics training on students recognizing ethical violations and developing moral sensitivity.
Nursing ethics,
22(6), 661-675.
https://doi.org/10.1177/0969733014542673
Bens, S. L. (2010). Senior education students' understandings of academic honesty and dishonesty (Doctoral dissertation, University of Saskatchewan).
Besharat, M. A. (2003). Reliability and validity of the Positive and Negative Perfectionism Scale. Journal of Psychological Sciences, 8(1), 349-356. [In Persian]
Bloodgood, J. M., Turnley, W. H., & Mudrack, P. E. (2010). Ethics instruction and the perceived acceptability of cheating.
Journal of Business Ethics,
95, 23-37.
https://doi.org/10.1007/s10551-009-0345-0
Chow, H., Jurdi-Hage, R., & Hage, H. S. (2021). Justifying academic dishonesty: A survey of Canadian university students.
International Journal of Academic Research in Education,
7(1), 16-28.
https://doi.org/10.17985/ijare.951714
Costley, J. (2019). Student perceptions of academic dishonesty at a cyber-university in South Korea.
Journal of Academic Ethics,
17(2), 205-217.
https://doi.org/10.1007/s10805-018-9318-1
Craja, P., Kim, A., & Lessmann, S. (2020). Deep learning for detecting financial statement fraud.
Decision Support Systems,
139, 113421.
https://doi.org/10.1016/j.dss.2020.113421
Cui, J., Zhu, K., Wen, J., Nie, W., & Wang, D. (2023). The relationship between moral judgment ability, parenting style, and perfectionism in obsessive–compulsive disorder patients: A mediating analysis.
Frontiers in Psychology,
14, 1133880.
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1133880
Curelaru, V., Diac, G., & Hendreș, D. M. (2017). Perfectionism in high school students, academic emotions, real and perceived academic achievement.
European Proceedings of Social and Behavioural Sciences.
Danesh, E,. Mohammadi, Sh., Salimi Nia, A., & Tonkamani, N. (2013). Relationship between Emotional Intelligence, Irrational beliefs and Academic Achievement.
Journal of Applied Psychological Research,
3(4), 45-58. [In Persian]
https://japr.ut.ac.ir/article_52828.html
Daumiller, M., & Janke, S. (2020). Effects of performance goals and social norms on academic dishonesty in a test.
British Journal of Educational Psychology,
90(2), 537-559.
https://doi.org/10.1111/bjep.12310
Dehghan maravsti, S. (2022). The role of adaptive and maladaptive perfectionism of mothers in students' sense of responsibility: The mediating role of academic self-efficacy.
Educational Psychology,
18(64), 175-198. [In Persian]
https://doi.org/10.22054/jep.2023.64129.3496
Evans III, J. H., Hannan, R. L., Krishnan, R., & Moser, D. V. (2001). Honesty in managerial reporting.
The Accounting Review,
76(4), 537-559.
https://doi.org/10.2308/accr.2001.76.4.537
Frost, R. O., & Henderson, K. J. (1991). Perfectionism and reactions to athletic competition. Journal of sport and Exercise Psychology, 13(4), 323-335.
Frost, R. O., Heimberg, R. G., Holt, C. S., Mattia, J. I., & Neubauer, A. L. (1993). A comparison of two measures of perfectionism.
Personality and individual differences,
14(1), 119-126.
https://doi.org/10.1016/0191-8869(93)90181-2
Gaudreau, P., Boileau, L., & Schellenberg, B. J. (2024). More Questions About Excellencism, Perfectionism, and Attitudes Toward Cheating in Professional Baseball: A Look at Potential Mediators and Doping Attitudes.
Journal of Sport and Exercise Psychology,
1(aop), 1-10.
https://doi.org/10.1123/jsep.2024-0114
Ghanbari, Z. (2022). The predictive role of identity styles and perfectionism in social adjustment among high school students in Shiraz. Master’s thesis, Pishtazan Institute of Higher Education. [In Persian]
Ghorbani, M., Salehabadi, R., Mahdavifar, N., & Rad M. (2021). Factors Related to Nurses’ Attitudes Toward the Elderly Care: The Predictive Roles of Altruism, Moral Intelligence, Life Satisfaction and General Health.
Salmand: Iranian Journal of Ageing, 16 (2), 248-259. [In Persian]
http://salmandj.uswr.ac.ir/article-1-2127-fa.html
Götmann, A., Bechtoldt, M. N., & Fetchenhauer, D. (2021). Breathing to the path of virtue-The effects of justice sensitivity and state mindfulness on cheating behavior in a group performance task.
Personality and Individual Differences,
178, 110851.
https://doi.org/10.1016/j.paid.2021.110851
Hamachek, D. E. (1978). Psychodynamics of normal and neurotic perfectionism. Psychology: A journal of human behavior.
Hashemi, M. (2021). Predicting the tendency toward academic cheating based on self-esteem, intelligence, and perfectionism. Master’s thesis, Payame Noor University, Isfahan. [In Persian]
Hogan, P. T., & Jaska, P. V. (2000). Academic dishonesty: A study of CIS student cheating behavior.
Journal of Information Systems Education,
11(3), 169-178.
https://aisel.aisnet.org/jise/vol11/iss3/13/
Homayouni, L., Zare, A., Padam, Z., & Fereidouni, A. (2024). Investigating academic dishonesty and its relationship with moral competence and professional identity of nursing students: a cross-sectional study.
BMC nursing,
23(1), 662-670.
https://doi.org/10.1186/s12912-024-02335-8
Hosseini Jamour, S. E. (2019). The relationship between individual and contextual factors, achievement goals, and academic dishonesty among students: The mediating role of academic emotions. Master’s thesis, Razi University, Faculty of Social Sciences. [In Persian]
Hosseinpoor, S., Kheradyar, S., Khozain, A., Mohamadi Nodeh, F. (2021). The Effect of Mental Health and Perfectionism on Ethical Accounting Decision Making with the Mediating Role of Procrastination.
Aapc, 6 (11), 93-121. [In Persian]
http://aapc.khu.ac.ir/article-1-968-fa.html
Ives, B., & Giukin, L. (2020). Patterns and predictors of academic dishonesty in Moldovan university students.
Journal of Academic Ethics,
18, 71-88.
https://doi.org/10.1007/s10805-019-09347-z
Jokar, B., & Haghnegahdar, M. (2016). The relationship between moral identity and academic dishonesty: Examining the moderating role of gender.
Journal of Studies in Education and Learning, 8(2), 143-162. [In Persian]
https://doi.org/10.22099/jsli.2017.3978
Khamesan, A., & Amiri, M. A. (2011). The Study of Academic Cheating Among Male and Female Students.
Ethics in Science and Technology, 6 (1), 54-62.
[In Persian] http://ethicsjournal.ir/article-1-722-fa.html
Kiaie Taleghani, N. & Zeinabadi, H. (2020). Consequences of Scientific Fraud of Iranian Researchers in Scientific-International Databases: Analysis of a Qualitative Study.
Journal of Science and Technology Policy,
13(2), 2-12. [In Persian]
https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.20080840.1399.13.2.1.3
Kim, A., Craja, P., & Lessmann, S. (2020). Deep learning for detecting financial statement fraud.
Decision Support Systems,
139, 113421.
https://doi.org/10.1016/j.dss.2020.113421
Krone, C. R., Rouse, S. V., & Bauer, L. M. (2012). Relationship between perfectionism and academic cheating. Psi Chi Journal of Psychological Research, 17(2), 59-67.
Luthy, M. R., Padgett, B. L., & Toner, J. F. (2009). In the beginning: Ethical perspectives of business and non-business college freshmen. J. Legal Ethical & Regul. Isses, 12, 85.
Madigan, D. J. (2019). A meta-analysis of perfectionism and academic achievement.
Educational Psychology Review,
31, 967-989.
https://doi.org/10.1007/s10648-019-09484-2
Malesky, A., Grist, C., Poovey, K., & Dennis, N. (2022). The effects of peer influence, honor codes, and personality traits on cheating behavior in a university setting.
Ethics & Behavior,
32(1), 12-21.
https://doi.org/10.1080/10508422.2020.1869006
Marques, T., Reis, N., & Gomes, J. (2019). A bibliometric study on academic dishonesty research.
Journal of Academic Ethics,
17, 169-191.
https://doi.org/10.1007/s10805-019-09328-2
McCabe, D.L., Trevino, L.K., & Butterfield, K. D. (2001). Cheating in academic institutions: A decade of research.
Ethics & Behavior, 11(3), 219-232.
https://doi.org/10.1207/S15327019EB1103_2
Meng, C. L., Othman, J., D'Silva, J. L., & Omar, Z. (2014). Ethical Decision Making in Academic Dishonesty with Application of Modified Theory of Planned Behavior: A Review.
International Education Studies,
7(3), 126-139.
http://dx.doi.org/10.5539/ies.v7n3p126
Mohammadi, M. (2019). Designing a drama-based ethics education program and evaluating its effectiveness on the moral sensitivity of elementary school students. Master’s thesis, University of Tehran, Faculty of Psychology and Educational Sciences. [In Persian]
Mohammadzadeh, M. (2023). The relationship between perfectionism and academic dishonesty: The mediating role of perceived competence and motivational orientation in gifted students. Master's thesis, Shahid Madani University of Azerbaijan, Faculty of Psychology and Educational Sciences. [In Persian]
Mohebbi, L., & Jowkar, B. (2022). Mediating Role of Justice Sensitivity in Relationship between Attachment Styles and Academic Dishonesty.
Faṣlnāmah-I akhlāq-I Pizishkī - i.E., Quarterly Journal of Medical Ethics,
16(47), 1–14.
https://doi.org/10.22037/mej.v16i47.37942
Narvaez, D. (2001). moral text comprehension: implications for education and research. Journal of Moral Education, 30(1), 43-54.
Pasha, G., & Bozorgian, R. (2011). The relationship between metacognition, perfectionism, and self-efficacy with perceived stress in students of Ahvaz Azad University. Journal of Social Psychology (New Findings in Psychology), 6(18), 91-102. [In Persian]
Ram, A. (2005). The relationship of positive and negative perfectionism to academic achievement, achievement motivation, and well-being in tertiary students (MA dissertation, University of Canterbury).
Run-xian, Z. H. O. U., & Xiao-pin, Z. (2007). On the Cause of University Students' Cheating Phenomenon from the Perspective of Albert Bandura's Reciprocal Determinism. Online submission, 4(5), 7-10.
Rusdi, S. D., Hussein, N., Rahman, N. A. A., Noordin, F., Aziz, Z. Z. A., & Aziz, Z. Z. A. (2019). Academic dishonesty among tertiary students in Malaysia.
International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences,
9(3), 512-520.
http://dx.doi.org/10.6007/IJARBSS/v9-i3/5710
Sadler, T. D. (2004). Moral sensitivity and its contribution to the resolution of socio‐scientific issues.
Journal of Moral Education,
33(3), 339-358.
https://doi.org/10.1080/0305724042000733091
Shagirbasha, S., Iqbal, J., & Madhan, K. (2023). Does social perfectionism foster electronic cheating behavior among budding hospitality managers? A moderated mediation analysis.
Journal of Hospitality and Tourism Management,
56, 297-311.
https://doi.org/10.1016/j.jhtm.2023.06.023
Shirzadeh, M. & Michaeli Manee, F. (2023). Investigating The Relationship Between Moral disengagement, Moral Identity, and Honesty-Humility with Academic Dishonesty.
Journal of School Psychology,
12(1), 125-139. [In Persian]
https://doi.org/10.22098/jsp.2023.7112.4193
Shirzadeh, M. (2024). Predicting Academic Dishonesty Based on Academic Entitlement and Impulsivity of High School Students.
Research in School and Virtual Learning,
11(4), 71-80. [In Persian]
https://doi.org/10.30473/etl.2024.63953.3790
Shoara, F. (2012). The relationship between identity styles, dimensions of perfectionism, and religious orientation in high school students in Shiraz. Master’s thesis, Islamic Azad University, Marvdasht Branch, Faculty of Psychology and Educational Sciences. [In Persian]
Smith, T. R., Kudlac, C., & Fera, A. G. (2013). Deviant reactions to the college pressure cooker: A test of general strain theory on undergraduate students in the united states. International Journal of Criminal Justice Sciences, 8(2), 88-104.
Stoeber, J., & Yang, H. (2010). Perfectionism and emotional reactions to perfect and flawed achievements: Satisfaction and pride only when perfect.
Personality and individual differences,
49(3), 246-251.
https://doi.org/10.1016/j.paid.2010.03.044
Stoeber, J., & Yang, H. (2016). Moral perfectionism and moral values, virtues, and judgments: Further investigations.
Personality and Individual Differences,
88, 6-11.
https://doi.org/10.1016/j.paid.2015.08.031
Terry-Short, L. A., Owens, R. G., Slade, P. D., & Dewey, M. E. (1995). Positive and negative perfectionism.
Personality and individual differences,
18(5), 663-668.
https://doi.org/10.1016/0191-8869(94)00192-U
Thomas, M., & Bigatti, S. (2020). Perfectionism, impostor phenomenon, and mental health in medicine: a literature review.
International journal of medical education,
11, 201-213.
https://doi.org/10.5116/ijme.5f54.c8f8
Vatankhah, M., & Samani, S. (2016). Mediating Role of Achievement Motivation for Perfectionism and Achievement Goal in Professional Athletics.
Psychological Models and Methods,
7(24), 103-126. [In Persian]
https://dorl.net/dor/20.1001.1.22285516.1395.7.24.7.9
Whitley Jr, B. E., & Keith-Spiegel, P. (2001).
Academic dishonesty: An educator's guide. Psychology Press.
https://doi.org/10.4324/9781410604279
Yang, H., Stoeber, J., & Wang, Y. (2015). Moral perfectionism and moral values, virtues, and judgments: A preliminary investigation.
Personality and Individual Differences,
75, 229-233.
https://doi.org/10.1016/j.paid.2014.11.040
Yuguero, O., Esquerda, M., Viñas, J., Soler-González, J., & Pifarre, J. (2019). Ethics and empathy: The relationship between moral reasoning, ethical sensitivity and empathy in medical students.
Revista Clínica Española (English Edition), 219(2), 73-78. https://doi.org/10.1016/j.rceng.2018.09.009
