رحیم بدری گرگری؛ شهرام واحدی؛ منصور بیرامی؛ جواد عینیپور
چکیده
تعللورزی یعنی به تعویقانداختن انجام کار و یا تمایل به انجام آن در دقایق پایانی. تعللورزی موجب درجات بالایی از اضطراب و افسردگی در دانشآموز شده و باعث تجربه هیجانات منفی میگردد. یکی از مقولههای مؤثر بر تعللورزی، فقدان تنظیم هیجانی و ناتوانی در خودتنظیمی هیجانی است. سبکهای تنظیم هیجانی را شامل سبک پنهانکاری، ...
بیشتر
تعللورزی یعنی به تعویقانداختن انجام کار و یا تمایل به انجام آن در دقایق پایانی. تعللورزی موجب درجات بالایی از اضطراب و افسردگی در دانشآموز شده و باعث تجربه هیجانات منفی میگردد. یکی از مقولههای مؤثر بر تعللورزی، فقدان تنظیم هیجانی و ناتوانی در خودتنظیمی هیجانی است. سبکهای تنظیم هیجانی را شامل سبک پنهانکاری، سازگاری و تحمّل میدانند. این پژوهش بهمنظور تعیین رابطه سبکهای عاطفی با تعللورزی دانشآموزان پسر انجام گردید. نمونه پژوهش شامل 252 دانشآموز مقطع متوسطه نظری مشغول به تحصیل در مدارس دولتی بودند که بوسیله نمونه گیری خوشهای انتخاب گردیدند. اطلاعات این پژوهش به وسیله پرسشنامههای سبکهای عاطفی و تعللورزی تحصیلی بهدست آمده است. بهمنظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش همبستگی و تجزیه و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که سازگاری (33/0- = Beta) و تحمّل (14/0 = Beta) عاملهای مهم پیشبینیکننده تعللورزی دانشآموزان است (001/0 = P). نتیجه دیگر پژوهش نشان داد که 11% واریانس تعللورزی دانشآموزان متوسطه پسر از طریق یک ترکیب خطی مشترک از سازگاری و تحمّل تعیین میشود. همچنین یافتهها نشان داد که مؤلفه سازگاری قویترین پیشکننده تعللورزی در میان سبکهای عاطفی محسوب میشود.
