غلامرضا شمس مورکانی؛ منصوره مشایخی؛ سعید سلیمانی
دوره 10، شماره 31 ، فروردین 1393، ، صفحه 165-189
چکیده
تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش هوش سازمانی در عملکرد سازمانی مدیران دبیرستانهای مناطق نوزدهگانه آموزش و پرورش شهر تهران صورت گرفته است. بدین منظور 223 نفر از مدیران دبیرستانهای شهر مزبور به روش نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. تحقیق حاضر از حیث نحوه گردآوری دادهها، از نوع تحقیقات توصیفی (غیرآزمایشی) است و دادههای پژوهش ...
بیشتر
تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش هوش سازمانی در عملکرد سازمانی مدیران دبیرستانهای مناطق نوزدهگانه آموزش و پرورش شهر تهران صورت گرفته است. بدین منظور 223 نفر از مدیران دبیرستانهای شهر مزبور به روش نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. تحقیق حاضر از حیث نحوه گردآوری دادهها، از نوع تحقیقات توصیفی (غیرآزمایشی) است و دادههای پژوهش به واسطه یک ابزار پیمایشی که حاصل ترکیب دو مقیاس «هوش سازمانی کارل آلبرشت» و «پرسشنامه محققساخته عملکرد سازمانی» بود، جمعآوری گردید. نتایج تجزیه و تحلیل دادههای پژوهش، با بهرهگیری از فنون آمار توصیفی و استنباطی (t تکنمونهای، رگرسیون خطی دومتغیره و رگرسیون گام به گام) نشان داد که هوش سازمانی مدیران دبیرستانهای مناطق نوزدهگانه آموزش و پرورش شهر تهران در سطح نسبتاً مطلوب و عملکرد سازمانی آنان در سطح مطلوبی است؛ هوش سازمانی متغیر پیشبین مناسبی برای عملکرد سازمانی است و 4/87 درصد از تغییرات واریانس متغیر ملاک را تبیین میکند؛ و تمامی ابعاد هوش سازمانی به غیر از بعد کاربرد دانش با عملکرد سازمانی همبستگی چندگانه دارند.
