دانشگاه علامه طباطبائی فصلنامه روان شناسی تربیتی 2538-3183 21 78 2025 12 22 The relationship between the level of self-separation and self-esteem with the formation of identity in adolescent female students with regard to the mediating role of family cohesion رابطه سطح تفکیک خود و احترام به خود با شکل‌گیری هویت در دانش‌آموزان دختر نوجوان با توجه به نقش واسطه‌گری انسجام خانواده 115 137 19822 10.22054/jep.2025.84581.4144 FA ابراهیم نامنی دانشیار مشاوره، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار 0000-0001-8284-0684 نرجس شربتی کارشناس ارشد، گروه مشاوره خانواده، مؤسسه آموزش عالی بیهق، سبزوار، ایران 0000-0001-8284-0684 Journal Article 2025 02 26 The present study was conducted with the aim of investigating the mediating role of family cohesion in the relationship between the level of self-separation and self-esteem with identity formation. The present research method was descriptive and correlation type. The statistical population of this research included all female high school students in Sabzevar city in the academic year of 2023-2024. 340 students from the mentioned society were selected as the sample of the research by available sampling method. The data collection tool was Drake's self-differentiation questionnaire (shortened form), Rosenberg's self-esteem scale, Berzonsky's identity styles questionnaire and Samani's family cohesion questionnaire. Pearson statistical method and structural equations were used to analyze the data. The results of the Pearson correlation test showed that the relationship between the components of self-separation and self-respect with identity formation is significant (P-value <0.05). Also, the results of the structural equation test showed that the mediating role of family cohesion in the relationship between self-separation and self-respect with identity styles is significant (p-value <0.05). According to the results of the research, it can be concluded that strengthening family cohesion is an efficient method to increase the level of self-separation and self-respect in order to form a normal identity style in teenagers. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی انسجام خانواده در رابطه سطح تفکیک خود و احترام به خود با شکل-گیری هویت انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل تمامی دانش‌آموزان دختر دبیرستانی شهر سبزوار در نیم سال تحصیلی 1402-1403 بود. از بین جامعه مذکور 340 دانش‌آموز به عنوان نمونه‌ی پژوهش به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه ﺧﻮﺩﺗﻤﺎﻳﺰﻳﺎفتگی (ﻓﺮﻡ کوﺗﺎﻩ ﺷﺪﻩ) دریک، مقیاس احترام به خود روزنبرگ، پرﺳﺸﻨﺎﻣﻪ سبک‌های هویت ﺑﺮزونسکی و پرسشنامه انسجام خانواده سامانی بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها، از روش آماری پیرسون و معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که رابطه مؤلفه‌های تفکیک خود و احترام به خود با شکل‌گیری هویت معنی‌دار است (05/0>P-value). همچنین نتایج حاصل از آزمون معادلات ساختاری نشان داد، نقش میانجی انسجام خانواده در رابطه تفکیک خود و احترام به خود با سبک‌های هویت معنی‌دار است (05/0>p-value). با توجه به نتایج پژوهش می‌توان اینگونه نتیجه گرفت که تقویت انسجام خانواده یک روش کارآمد برای افزایش سطح تفکیک خود و احترام به خود به منظور شکل‌گیری سبک هویت بهنجار در نوجوانان می‌باشد. https://jep.atu.ac.ir/article_19822_90c4571f1910e59cac0643e60e9eaa20.pdf