@article { author = {Minaei,, A}, title = {Nonverbal Intelligence Test for Years Children: Final Report}, journal = {Educational Psychology}, volume = {3}, number = {9}, pages = {63-103}, year = {2007}, publisher = {Allameh Tabataba’i University}, issn = {2538-3183}, eissn = {2538-3191}, doi = {}, abstract = {This research has been carried out with the aim of adaptation and study of psychometric properties and practicality of Snijders-Oomen nonverbal intelligence test for  years children (SON-R ) for Farsi-speaking children. In this study, 2852 children (1456 boys and 1396 girls) were selected, from nursery schools of the city of Tehran which are under control of Tehran’s welfare organization, by means of multistage stratified random sampling method.. To data analysis, classical model and two- parameter logistic model were used. Internal consistency of subtests (Mosaics, Categories, Situations, Puzzles, Analogies  and Patterns) were obtained by λ2  formula, and reliability of performance and reasoning scales and total scores estimated by stratified alpha. The range of reliability  coefficient for  subtests were 0.81 to  0.88  and  reliability coefficient of performance and reasoning scales and total scores were 0.88 to 0.95. Various analyses were carried out about validity, including exploratory and confirmatory factor analysis, intercorrelation of subtests, item-total correlation, correlation of subtests with scales and total scores, age discrimination and discrimination power. Norms were provided for subtests, scales and total scores for all age groups (2;3 to 7;12)  in six month intervals.  On the whole, the results obtained from this research showed that reliability and validity of the test are high and it can be used to measure total intelligence of children.}, keywords = {Nonverbal,test,Intelligence,reliability,validity}, title_fa = {انطباق و استانداردسازی آزمون غیرکلامی هوش اسنایدرز– اومان برای کودکان 7- 5/2 سال -7 SON-R 2) (: گزارش پایانی}, abstract_fa = {پژوهش حاضر با هدف انطباق، استانداردسازی و هنجاریابی آزمون غیرکلامی هوش اسنایدرز-اومان برای کودکان 7-5/2 سال ) -7SON-R 2 ( روی یک گروه از کودکان تهران با حجم 2852 نفر (1456 پسر و1396 دختر) که با روش نمونه‌برداری تصادفی چند مرحله‌ای از بین کودکان مهدهای کودک تحت نظارت بهزیستی و آموزش و پرورش انتخاب شدند، اجرا گردید. برای تحلیل سؤالات، مدل کلاسیک آزمون و مدل 2 پارامتری مبتنی بر نظریه سؤال- پاسخ (IRT) مورداستفاده قرار گرفت. اعتبار خرده آزمونها (موزاییکها، طبقه‌بندیها، موقعیتها، پازلها، قیاسها و الگوها) با استفاده از فرمول λ2 و اعتبار مقیاسهای عملی و استدلال و کل آزمون از طریق فرمول آلفای طبقه‌ای، به تفکیک جنسیت و کل گروه برآورد گردید. دامنه ضرایب اعتبار خرده آزمونها از 81/0 تا 88/0 و مقیاسها و کل آزمون از88/0 تا 95/0 بدست آمد. در خصوص روایی نیز تحلیلهای مختلفی صورت گرفت. از جمله این تحلیل‌ها می‌توان به تمایزگذاری سنی، تمایزگذاری گروهی و تحلیل عاملی ساختار آزمون اشاره کرد. همچنین جداول نرم برای نمره‌های خرده آزمونها، مقیاسها و IQ در 10 گروه سنی به فاصله 6 ماه از یکدیگر از (3،2 تا 7 سال تمام ) تهیه گردید. بطور کلی یافته‌های حاصل از این پژوهش نشان داد که آزمون موردبحث از اعتبار و روایی بالایی برخوردار است و با اطمینان می‌توان از آن، جهت سنجش هوش کلی کودکان 7-5/2 سال استفاده کرد.}, keywords_fa = {آزمون غیرکلامی,هوش,اعتبار,روایی}, url = {https://jep.atu.ac.ir/article_2108.html}, eprint = {https://jep.atu.ac.ir/article_2108_57434bfa6505f865a71ee43ccb50956b.pdf} }