%0 Journal Article %T طراحی مدلی برای تبیین شادکامی بر اساس سبک‏های مقابله با استرس و تاب‏آوری روان‏شناختی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان همدان %J فصلنامه روان شناسی تربیتی %I دانشگاه علامه طباطبائی %Z 2538-3183 %A فرهادی, مهران %A محققی, حسین %A عبدالهی مقدم, مریم %A حسنوند, فضل اله %D 2016 %\ 09/22/2016 %V 12 %N 41 %P 163-184 %! طراحی مدلی برای تبیین شادکامی بر اساس سبک‏های مقابله با استرس و تاب‏آوری روان‏شناختی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان همدان %K تاب‏آوری روان‏شناختی %K دانشجویان %K سبک‏های مقابله با استرس %K شادکامی %R 10.22054/jep.2016.7045 %X چکیده پژوهش حاضر با هدف طراحی مدلی برای تبیین شادکامی بر اساس سبک‏های مقابله با استرس و تاب‏آوری در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان همدان انجام شده است. بدین منظور از بین کلیه­ی دانشجویان، 330 نفر (165 دختر و 165 پسر)  انتخاب شدند و سه پرسشنامه شادکامی، مقابله با موقعیت‏های فشارزا و تاب‏آوری را تکمیل نمودند. سپس داده­های پژوهش با استفاده از نرم­افزار SPSS21 و lisrel8.8 به روش تحلیل مسیر، تحلیل شدند. یافته­ها نشان داد که مدل اولیه‏ی فرضی با برازش مناسبی مورد تأیید قرار گرفت. بر این اساس، بین تاب‏آوری و شادکامی رابطه مثبت وجود داشت. از بین سبک‏های مقابله با استرس، سبک مقابله‏ی مسأله‏مدار به‌واسطه‌ی تاب‏آوری، شادکامی دانشجویان را تبیین می­کرد و دو سبک مقابله‏ی هیجان‏مدار و اجتنابی، رابطه‏ی منفی با شادکامی داشتند. به‌طورکلی، همه شاخص‌های برازش مدل در وضعیت مطلوبی قرار داشتند. در این پژوهش، نقش متغیرهای سبک مقابله با استرس و تاب‏آوری در شادکامی دانشجویان تأیید شد که این امر نشان­دهنده­ی اهمیت توجه به این دو مؤلفه و تقویت و پرورش آن‌ها در افزایش شادکامی دانشجویان می‏باشد. %U https://jep.atu.ac.ir/article_7045_caad5d756c7df71438049bd4f3777edd.pdf